WebQuest Humanidades Ética y valores La Influencia Del Cine Y La Televisión En Sus Diferentes Formatos, En Los Jóvenes
La Influencia Del Cine Y La Televisión En Sus Diferentes Formatos, En Los Jóvenes
Publicado el 15 Marzo de 2015
Autor: DAVID HERNANDEZ ORTEGA
Introducción
La influencia del cine y la televisión en sus diferentes formatos en los jóvenes
WEBQUEST PARA ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA FIDEL VELAZQUEZ
WEBQUEST DISEÑADA PARA LA MATERIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ETAC
MTRO. JESUS EDER VILLEDA MENDOZA
ALUMNO: DAVID HERNÁNDEZ ORTEGA
MATRICULA: 105295FV1431
Introducción
La televisión no es el medio adecuado para fomentar el desarrollo intelectual que debe producir un adulto reflexivo. Unas de las tareas de la adolescencia es desarrollar el sentido de la continuidad y el contexto histórico.
Los adolescentes necesitan saber que forma parte del continuo proceso humano. El aislamiento de la adolescencia se reduce cuando los adolescentes se vislumbran en el trabajo, con una familia o como parte de una comunidad. Esta es la razón por la cual a los adolescentes les interesan tanto las películas y programas de televisión que se refieren a las carreras profesionales, las relaciones y los problemas sociales.
Mientras que el cine trata de vez en cuando problemas complejos, la televisión no suele hacerlo. Esto es evidente en los noticieros, cuando son adolescentes, ven noticieros más frecuencia que cuando eran más niños, la realidad es que los noticieros son sólo otra forma de empaquetar entretenimiento.
En realidad, los medios de comunicación y en particular la televisión, no les proporcionan a los adolescentes las experiencias que les podrían ayudar a desarrollar sus procesos de pensamiento y a sentir que están en un mundo racional. Los padres que alimentan a sus hijos adolescentes a que piensen detenidamente modelándoles la reflexión y esperando que actúen de la misma manera, favorecen el desarrollo intelectual.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Diagramas de flujo - proceso
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Tarea
Deberán trabajar en equipos de tres personas y reunir información de calidad, con respecto a los temas a tratar.
- El Cine y su influencia en la sociedad
- El Cine y su influencia en los adolescentes
- La Televisión y su influencia en la sociedad, en sus diferentes formatos
- La Televisión y su influencia en los adolescentes, en sus diferentes formatos
Procesos
El alumno deberá analizar la influencia social que ejercen el cine y la televisión sobre los jóvenes adolescentes estudiantes de la Universidad Tecnológica Fidel Velázquez.
Al finalizar deberán elaborar dos trabajos, el primero será un mapa conceptual en el cual detallen cual es la influencia que ejerce cada medio (cine y televisión) sobre los jóvenes adolescentes; el segundo trabajo será un cuadro comparativo donde se señalen precisamente similitudes y diferencias entre ambos medios, es decir el Cine y la Televisión, enfocándose siempre en la influencia que ejercen sobre los adolescentes.
Deben trabajar mucho para que el trabajo sea todo un éxito. La tarea depende de todos y de que cada uno se esfuerce lo más que pueda.
Recursos
Enlaces sugeridos:
http://www2.uah.es/gipi/brujula/art/santiagonova.htm
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0066audiovisuales.htm#Televisi%C3%B3n
https://elconobook.files.wordpress.com/2013/01/el-cine-en-las-aulas.pdf
http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2345&db=&ver=
http://www.oei.es/tic/guia_TV_v9.pdf
http://www.opinar.net/2005/enero/ccys03.htm
http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles2.shtml#adol#ixzz3U8RiR3Xj
http://deyparajovenes.blogspot.mx/2008/11/la-influencia-de-la-televisin-en-los.html
http://es.slideshare.net/VernicaHerediaRuiz/gneros-y-formatos-en-tv
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/Modulo4_PDF/ESTEM04T3AP06.pdf
Evaluación
Cada trabajo valdrá el 50 % de su calificación, y la calificación de cada actividad se realizará de acuerdo a la siguiente rúbrica de evaluación:
1.- Claridad de la información 10 %
2- Puntualidad en la entrega y exposición 10 %
3- Creatividad 10 %
4- Presentación 100 %
5- Desarrollo ordenado de cada punto 10 %
Notas
En la televisión se definen tres grandes géneros:
Informativo:
- Noticiero
- Entrevista
- Charla
- Debate
- Documental
- Docudrama
Ficción:
- La Telenovela
- El Teleteatro
- Series
- Películas y Dibujos animados
Entretenimiento:
- Musicales
- Comedias
- De preguntas y respuestas
- Deportivos
- Tipo Revista
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