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Tecnologia Educativa
Publicado el 10 Abril de 2015
Autor: Ruth María García de Lambertz
Introducción
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Cuando hablamos o escuchamos hablar de Tecnóloga Educativa (TE), podemos suponer que por tecnología educativa es, toda tecnología que se utiliza o bien apoya en el proceso educativo (audiovisuales, etc.), esto viene de una perspectiva micro.
Es importante considerar diferentes elementos instruccionales, ya que de esta manera el aprendizaje sera más significativo; este no contempla unicamente los medios o bien los objetivos, este también toma en cuenta en forma global los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de ser significativo.
Estos elementos que son: “underwear”, “hardware” y “software, el primero, “hardware”, se le comprende como los componentes físicos y soporte técnico de los medios; entiendo por esto lo que son audiovisuales, presentaciones power point, etc. segundo “Software”, el cual aún se me dificulta un poco comprender, pero el documento lo define como: los sistemas simbólicos, códigos, contenidos transmitidos y al conjunto de programas y procedimientos que controlan cualquier medio; entiendo por esto como el aprendizaje, temas o contenido que queremos transmitir. Y tercero “underware”, que son los elementos intangibles como los valores, religión, etc.
A continuación exploraremos mas hacerca de las tecnólogias educativas y como estas logran ser flexibles y nos ayudan a implementar diferentes métodos de enseñanza y aprendizajes, y estas tecnologías educativas no se limitan o son para uso específicos de los docentes, son herramientas que tanto el estudiante como el docente pueden utilizar contiguamente.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Tarea
A continuación se le presentaran una serie de preguntas, en las cuales usted deberá analizar y responder, tomando en cuenta las herramientas y recursos que se le compartirán a continuación.
- ¿Qué es la tecnología educativa?
- ¿De que manera se implementaba la tecnología educativa en siglo XX?
- ¿Qué opina de la siguiente frase "La calidad del aprendizaje no depende de la tecnología utilizada. ningún medio es mejor que otro"?
- mencione 5 características o actitudes considere debe desempeñar un profesor para aplicar efectivamente las tecnologías educativas.
- considera que atraves de las tecnologías educativas, ¿hay realmente innovación pedagógica, ¿estan aprendiendo mejor y mas los estudiantes?
- mencione 3 objetivos que usted considere son importantes para lograr una adecuada formación de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías.
- En que medida las tecnologías educativas, estan alterando y modificando las formas de enseñanza en la universidad?
- ¿Por qué los países del mundo estan reformando la educación publica?
- ¿Cuál es su opinión respecto a los problemas de la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación, Area, Castro y Sanabria (1997) proponen, destinadas a generar un campo de debate?
Se le presentara un vídeo llamado "Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos?", el cual deberá observar y realizar un breve resumen donde comparta su opinión al respecto con un pensamiento critico.
Procesos
Se le presentaran 2 enlaces de vídeos, llamados: "Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos?" y "Que es la Tecnología Educativa." los cuales deberá observar completos para poder responder las preguntas de la tarea. por otro lado se le adjunta un enlace de un documento llamado: "La aplicación de las nuevas tecnologías en la educación" de Manuel Santiago Fernández Prieto del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid?. el cuál debera leer para poder completar la Tarea.
Recursos
.A continuación usted observara 3 enlaces, los cuales deberá ingresar para poder completar la tarea.
Evaluación
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5 |
Nivel excepcional de desempeño, excediendo todo lo esperado. Propone o desarrolla nuevas acciones Respuesta completa. Explicaciones claras del concepto. Identifica todos los elementos importantes. Provee buenos ejemplos. Ofrece información que va más allá de lo enseñado. |
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4 |
Nivel de desempeño que supera lo esperado. Mínimo nivel de error, altamente recomendable. Respuesta bastante completa. Presenta comprensión del concepto. Identifica bastantes de los elementos importantes. Ofrece información relacionada a lo enseñado. |
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3 |
Nivel de desempeño estándar. Los errores no constituyen amenaza. Respuesta refleja un poco de confusión. Comprensión incompleta o parcial del concepto. Identifica algunos elementos importantes. Provee información incompleta de lo mostrado. |
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2 |
Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuencia de errores. Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta No logra demostrar que comprende el concepto. Omite elementos importantes. Hace mal uso de los términos. |
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1 |
No satisface prácticamente nada de los requerimientos de desempeño. No comprende el problema No aplica los requerimientos para la tarea Omite las partes fundamentales del concepto. Presenta concepciones erróneas. Vago intento de contestar. |
Notas
Collage, S. G. (s.f.). Que es la tecnologia educativa. Obtenido de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=LsDVERCW2Xw
Prieto, M. (s.f.). La aplicación de las nuevas tecnologías. Obtenido de Universidad Autonoma de Madrid: http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2001_06_06.pdf
SSM, C. S. (s.f.). Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos? Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM
Uso de Recursos Tecnologicos e Internet. (25 de Marzo de 2011). Obtenido de Columbia Centro Universitario, Biblioteca Efraín Solá Bezares: http://www.columbiaco.edu/biblioteca/attachments/article/47/Uso%20de%20Recursos%20Tecnol%C3%B3gicos%20e%20Internet.pdf
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