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Plumas Testimoniales
Publicado el 07 Mayo de 2015
Autor: Eliana Klotschan
Introducción
Plumas testimoniales
San Pedro como ciudad ha sido cuna de muchos hombres de prensa. Periodistas que han circulado por los medios poniendo vos a las noticias y analizando la realidad nacional: César Mascetti, Fernando Bravo, Lalo Mir entre otros son figuras reconocidas gracias a los medios de comunicación de la Ciudad de Buenos Aires, pero que hicieron sus primeros pasos por los medios locales. También contamos con plumas prestigiosas que se vieron silenciadas en la época de la dictadura: la de Juan Jose Capdepon y la de Enrique Gaido. Ellos son homenajeados en cada oportunidad por las autoridades municipales y las empresas periodísticas locales como hombres valientes que lucharon para que la frase "libertad de expresión" latiera al ritmo de nuestra historia. En esta oportunidad el canal de San Pedro planifica realizar un bloque especial en su Telediario que se emitirá el día del periodista ( el 7 de junio) .Este medio televisivo nos invitó a generar un corto institucional de tres minutos que servirá como base para el reconocimiento de aquellos periodistas que hablaron en épocas de silencio. Tomaremos como punto de partida a Rodolfo Walsh como hito reconocido de una de las épocas más duras y crueles de nuestra historia. Vamos a conocerlo como persona, como periodista y escritor, contextualizando su obra para poder diseñar el guión del corto, producirlo y realizarlo. Veremos cómo un hombre pudo hablar en épocas que se imponía el silencio y cuál fue el costo de hacerlo.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Escritura colaborativa
Infografías
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Tarea
El curso se dividirá en equipos de 5 integrantes cada uno que deberán:1) Ver, leer, analizar y realizar un proceso de selección de la información que sirva para explicar la época en la cual Walsh se desempeñó como periodista, cuáles fueron sus principales obras,cuál era su perfil ideológico, cómo sus textos se convirtieron en documentos valiosos para la literatura y la historia nacional.
2) Con ese recorte deberán armar un guión (usando Gloogle Drive) que incluya lo que el locutor va a grabar, la música que acompañará y pondrán en valor cada intervención y las imágenes que van a mostrar.
3) Finalmente deberán armar el video utilizando Movie maker.
Procesos
Antes de llegar al producto final que será un video producido por ustedes deberán ir realizando los siguientes pasos:
1) Armar un boceto de la información que utilizarán en el guión. Pueden hacerlo en word.
2) Hacer un borrador de lo que se quiere contar uniendo esa información con la visión que ustedes le dan al tema. Presentar en Google Drive.
2) Hacer el guión siguiendo la siguiente plantilla: https://docs.google.com/document/d/1Vf1jnRfqhtG6cKk6ULY0ailG0et6FOp8_cbEoA8zcFs/edit?usp=sharing
3) Realizar utilizando Movie Maquer. Si no lo tienen en las máquinas descargar de http://windows-movie-maker.softonic.com/http://windows-movie-maker.softonic.com/ Para ver cómo utilizar el programa les dejo un tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM
4) Les dejo el cronograma de trabajo para que se organicen: https://docs.google.com/document/d/1YmK87D5lj_g258YGFfhlB9F98C4FVz7UQmuhsNHU0P8/edit?usp=sharing?
Recursos
El contexto histórico:
Con este sitio conoceremos ejes claves que caracterizaron la última Dictadura Militar en nuestro país.
El canal educativo y cultural del Ministerio de Educación de la Nación. Presenta información sobre la programación, videos y recursos multimedia.
El canal educativo y cultural del Ministerio de Educación de la Nación. Presenta información sobre la programación, videos y recursos multimedia.
El canal educativo y cultural del Ministerio de Educación de la Nación. Presenta información sobre la programación, videos y recursos multimedia
No todos los finales son felices...
El canal educativo y cultural del Ministerio de Educación de la Nación. Presenta información sobre la programación, videos y recursos multimedia.
http://www.elhistoriador.com.ar/documentos/dictadura/la_ultima_carta_de_rodolfo_walsh.php
Para conocerlo: la voz de Rodolfo... Rodolfo Walsh lee parte de su obra: Operación masacre, El caso Satanowsky y "Esa mujer"
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38249
Evaluación
Cada estudiante será evaluado de acuerdo a la siguiente rúbrica:
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| Categoría a ser evaluada |
10
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9 | 8-7 | 6 |
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Borrador
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Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos. Los escritos cumplen de manera excelente con las reglas ortográficas y gramaticales.
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Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones. Los escritos cumplen bien con las reglas ortográficas y gramaticales.
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Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado. Los escritos apenas cumplen con las reglas ortográficas y gramaticales.
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El borrador no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.Los escritos no cumplen con las reglas ortográficas y gramaticales.
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Cantidad de Trabajo
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La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.
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La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.
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Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.
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Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
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Organización
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Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
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Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.
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La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.
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La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
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Contenido
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Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.
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Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.
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Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
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El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
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Requisitos
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Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.
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Todos los requisitos fueron cumplidos.
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No cumple satisfactoria- mente con un requisito.
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Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
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Originalidad
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El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
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El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.
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Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
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Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
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Cantidad de Trabajo
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La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.
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La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.
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Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.
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Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
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Imágenes
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Las imágenes seleccionadas son excelentes y muy adecuadas al proyecto.
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Las imágenes seleccionadas son muy buenas y adecuadas al proyecto.
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Las imágenes son buenas y adecuadas al proyecto.
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Las imágenes son regulares o poco adecuadas al proyecto.
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Además, el proyecto incluirá dos instacias más:
1) Auto evaluación:
Aquí cada grupo deberá valorar el producto que realizó, explicando cuáles aspectos fueron los mejores, cuáles les costó más y cómo ven globalmente el video.
2) Co evaluación:
Una vez terminados todos los cortos, se proyectarán dentro del aula y luego cada equipo deberá deliberar para armar un informe que dé cuenta de cual (a criterio de cada grupo) es el que debería representar al curso en el programa que será emitido el 7 de junio. Se debe presentar un texto argumentativo que incluya las conclusiones a las que arribaron.
Notas
.Esta webquest servirá para que los estudiantes de 5to. año de ESS N° 4 de San Pedro accedan al contenido curricular denominado Relato Testimonial y a la vez produzcan un corto que será emitido en el canal local el 7 de Junio.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.