Las Tic
Publicado el 12 Mayo de 2015
Autor: DANNY SANABRIA ACUÑA
Introducción
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Querido Estudiante |
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Hoy 9 de Mayo, damos la bienvenida a este espacio pensado para ustedes y sus compañeros. Para iniciar tengan en cuenta las siguientes indicaciones: Leer muy bien el material suministrado, conformar sus equipos de trabajo, consultar de forma clara y concreta. Esperamos que este espacio sea de gran interés y permita afianzar conceptos para fortalecer nuestros conocimientos ya asi poder afrontar retos con seguridad y disposición ante los procesos en la ejecución de la formación Gracias por su participación, |
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Danny Sanabria
?Tutora
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Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Cómics
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
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Tarea
Procesos
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PROCESOS... |
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Estudiantes: Para iniciar esta tareas debes seguir el siguiente proceso: 1.) Consultar cuales son las redes sociales más utilizadas. 2.) Escoger las cinco primeras redes sociales con mayor puntuación 3.) Construir una tabla de Excel en la que pueda realizar el comparativo (Ventaja y Desventajas) de las redes sociales seleccionadas. 4.) Presentar evidencias de las consultas 5.) Exponer a través de diferentes herramientas el tema consultado. |
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Danny Sanabria ?Tutora |
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Recursos
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RECURSOS |
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Estudiantes en este espacio encontraras material de consulta o recursos para que amplies tus temas de consulta y así cumplas con la actividad propuesta.
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Danny Sanabria Tutora |
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Evaluación
| CRETERIO | DESCRIPCIÓN |
EXCELENTE 100% |
BUENO 75% |
REGULAR 25% |
DEFICIENTE 0% |
NOTA |
| INTRODUCCIÓN | Presenta el contenido acorde a la temática que nos encontramos desarrollando, incluye descripción general del contexto de la actividad implementando las normas de Icontec y normas APA, definiendo claro y concreto los temas asignados. |
Describe claramente el objetivo de la actividad sobre las TIC, cumpliendo con procesos solicitado | Identifica la temática a desarrollar, pero no enfoca el desarrollo de la misma, no es consecuente. | Desarrolla y presenta una introducción, pero se desvía del producto final, no es consecuente con los que especifico. | No cumple con el objetivo de la actividad. | |
CONTENIDO |
La actividad contiene todos los conceptos fundamentales planteados y su definición es completa y concisa. | La actividad contiene el 80% de los conceptos planteados y sus definiciones expuestas de forma clara y concreta. | La actividad contiene el 60% de los conceptos planteados y sus definiciones no aterrizan en lo solicitado. |
La actividad contiene el 50% de los conceptos planteados y sus definiciones son facilistas y referenciadas. | La actividad contiene menos del 50% de los conceptos planteados, además, carece de claridad. | |
ORIGINALIDAD DE LA ACTIVIDAD |
La actividad entregada es producto directo del grupo de trabajo, no se evidencia copia desde ningún aspecto | La actividad es producción original de los integrantes del grupo. |
presenta algunos aportes de otros autores con referencias a las fuentes que se mencionan, en las que se copian líneas textuales. | La actividad presenta contenido de otros autores, sin la presentación de fuentes bibliográficas y copias textuales de párrafos |
La actividad entregada es fiel copia o plagio de otros autores | |
| CAPACIDAD DE CONSULTA Y CREATIVIDAD | Diseño, contexto y presentación de la activada de forma didáctica, llamativa y completa. |
Presenta diseño agradable para la temática planteada y su contexto es completo, lúdico y amigable. |
El diseño es apropiado en la propuesta pero su presentación es simple, repetitiva y tradicional con base a lo solicitado y el tema en desarrollo. |
El diseño es normal pero no se articula ni relaciona de manera directa con la actividad propuesta. | La presentación, el material esta fuera de contexto con lo solicitado. | |
| EMPLEO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA | Se requiere implementar herramientas multimediales que permitan exponer la actividad planteada de forma clara, amigable a la vista, concreta, y enfocada hacia los que se requiere, convirtiéndola en lo más didáctica y lúdica, fácil de comprender y que mantenga el interés del publico invitado. | Cumple con las expectativas planteadas para el desarrollo de la actividad, emplea de forma correcta e indicada las herramientas seleccionadas. |
Cumple con la implementación de las herramientas pero su presentación está cargada y esto tiende a generar distracción ante el público invitado. |
Se limitó a implementar las herramientas en la presentación plana y monótona, trasladaron su consulta a plantillas. |
No cumple con el objetivo de la actividad, no implementan las herramientas multimediales en su presentación |
Notas
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NOTAS |
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Esta Webquest ha sido diseñada para los estudiantes de la especialización en multimedia para la docencia. Con esta Webquest se contribuye a la consecución de los siguientes objetivos generales.
En relación con las Competencias Básicas, esta webquest contribuye de manera significativa a la consecución de las siguientes competencias básicas:
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Gracias por su participación, esperamos que este espacio sea de gran apoyo para sus consultas futuras, fortalezca sus conocimientos y procesos en la ejecución de la formación con modalidad virtual.
Atentamente;
Danny Sanabria.
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.