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Evitemos El Bullying O Acoso Entre Estudiantes
Publicado el 01 Junio de 2009
Autor: Jeovanni Rodriguez
Introducción
¡Gordo! ¡Cuatro lámparas! ¡Negro! ¡Ñoño! ¡Galleta! Son algunos apodos que se escuchan dentro el aula de clase, provocando un hostigamiento y un maltrato verbal, como otros donde hay agresión física entre los mismos estudiantes que quedan a merced de unos pocos, este fenómeno es llamado “Matoneo” o Bullying (Ingles).
A través de diversas actividades queremos que te enteres de este fenómeno en Colombia y sepas si eres victima de este tipo de acoso. Cómo prevenirlo y ayudar a tus compañeros en la escuela. Por esto te invitamos a que participes de esta experiencia que quizá puede cambiar tu manera ver las cosas frente a un conflicto siendo un director (a) de cine. Jejeje… más o menos, probaras tus habilidades para ponerte de acuerdo con tus compañeros para analizar una problemática de tu colegio, y luego expresar tu visión en cámara, bueno aquí vamos…
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Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Cómics
Fotografía
Gráficas
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
Tarea
El grupo se dividirá en grupos de 4 a 5 estudiantes y dentro de las tres semanas siguientes realizaran las siguientes actividades:
- Te documentaras acerca del tema en la red.
- Cada grupo prepara una presentación de lo investigado.
- Registrar de manera escrita algunos ejemplos cercanos sobre la problemática. (barrio, familia, escuela)
- Realizar un informe (folleto, cartelera, anuncios).
- Finalmente cada grupo montará una pequeña dramatización que será grabada o registrar en formato digital, mostrando un fenómeno en particular (Racismo, Xenofobia, Homofobia y otros fenómenos basados en la intolerancia)
- Entregar una reflexión grupal acerca de sensaciones, sentimientos y momentos importantes durante el desarrollo de las actividades.
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Procesos
Actividad Nº 1: Consultar mínimo tres páginas donde encuentres información relacionada con el tema a trabajar, también puedes consultar otras fuentes como videos, canciones, etc.
Actividad Nº 2: El profesor proporcionará a cada grupo el tema a presentar, el grupo deberá escoger dos representantes para exponer el tema. Y tendrán un tiempo máximo de 20 minutos para presentarlo.
Grupo 1: Racismo
Grupo 2: Homofobia
Grupo 3: Xenofobia
Grupo 4: Ley del hielo
Grupo 5: Exclusión social (rico Vs pobre).
Grupo 6: Abuso de poder.
Grupo 7: Hostigamiento y amenazas.
Actividad Nº 3: Cada integrante del grupo indagará en su barrio, escuela, familia y amigos algunos casos sobre el matoneo, deberán registrarlos y describiendo las emociones y sentimientos que sufren las víctima, en sentido se recomienda escoger la información pertinente sin redundar en los ejemplos. El profesor y el grupo socializaran la relación entre lo vivenciado en su o consultado con la teoría, en la cartelera del salón respectivo, dando paso a que cada grupo evidencien con gráficos o imágenes las aspectos generales del fenómeno del Bullying.
Actividad Nº 4: Luego de la revisión, con la ayuda de los docentes y directivos, por grupos tendrán la tarea de realizar folletos, carteleras, anuncios sobre: prevención, tratamiento de la no violencia que deberán ser ubicados en las instalaciones de la institución educativa con el fin de informar a toda la comunidad de este fenómeno que se vive.
Actividad Nº 5: Solicitar un espacio dentro de los horarios establecidos al coordinador o rector para realizar una izada de bandera en contra del Bullying o Matoneo, donde cada grupo realizará un video y se darán a la tarea de dramatizar los temas presentados en la exposición, seguidamente se propondrá hacer una propuesta en el video para resolver el bullying dramatizándolo. Luego l@s estudiantes se les sugerirá, la realización de una muestra del video, por medio de un festival realizado a nivel institucional.
Actividad Nº 6: Después de realizar todas las actividades propuestas deberán hacer un informe escrito de manera colectiva donde cada estudiante reconozca sus fallas frente a este fenómeno y se comprometa a ser más tolerante y respetuoso frente a sus compañeros, amigos y demás personas que lo rodean. Mediante una composición creativa escrita que hade estar situada donde se realice la actividad. Finalmente, se firmara un pacto de no agresión.
Recursos
Información general:
- Video sobre el acoso entre estudiantes, características y consecuencias:
http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY
- Definición y consejos sobre el bullying
http://www.el-refugioesjo.net/bullying/alerta_bullying.htm
- Características del bullying
http://www.xtec.net/~jcollell/Z01Quees.htm
- Red de recursos para la paz el desarrollo y la interculturalidad
http://www.edualter.org/index.htm
- Portal socioeducativo sobre el bullying
http://www.santurtzi.socioeducativo.org/index.htm
- Blog dedicado a campañas pro- cero tolerancia a la violencia
http://educalia.educared.net/tolerancia0/jsp/home.jsp?idioma=ca
- Texto virtual sobre convivencia escolar: Panorama sobre la violencia escolar, prevención y estrategias.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/convivencia.pdf
- Video de niños sobre: Victima del matoneo escolar
http://www.youtube.com/watch?v=zYdn5FJeTGs
- Video informativo o noticioso sobre el bullying
http://www.youtube.com/watch?v=cEutKqaRXjY
- Campaña publicitaria anti-acoso
http://www.youtube.com/watch?v=gct6hWe_WI0
- Video pro-concientización sobre el matoneo acoso y violencia escolar
http://www.youtube.com/watch?v=1zpAk2ha-YE&feature=related
- Canción y video subtitulado de Craig Davis sobre el acoso
http://www.youtube.com/watch?v=JkucspNpaAY
Canción: Rap sobre el bullying
Evaluación
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Bueno |
Sobresaliente |
Excelente |
APROPIACION DEL TEMA |
Tiene conocimiento de esta problemática |
Tiene conocimiento del tema y lo explica. |
El estudiante se expresa con facilidad del tema y puede explicarlo a sus compañeros de una manera clara y propone posibles soluciones cuando se enfrenta a esta
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DOCUMENTACION |
Consulta algunas de las fuentes sugeridas sin indagar otras.
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Consulta las fuentes sugeridas.
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Consulta todas las fuentes sugeridas y descubre nueva información pertinente para el tema. |
Cooperación |
Participación activa. |
Participación activa dando algunos aportes |
Participación activa y conjunta dentro de las actividades dando grandes aportes en el momento preciso. |
Responsabilidad |
Se compromete en el desarrollo de las tareas asignadas. |
Se compromete en el desarrollo de las actividades asignadas aceptando las debidas correcciones |
Comprometido con las tareas asignadas dentro del grupo, aceptando críticas y sugerencias dadas por sus compañeros e integrándolas en un proceso de corrección. |
Responsabilidad Grupal |
Trabajan de manera conjunta solamente cuando el profesor lo indica. |
Trabajan de manera conjunta y han resuelto conflictos que se han presentado durante el proceso. |
Han trabajado de manera conjunta en todas las actividades asignadas dentro y fuera del aula de clase; y han resuelto conflictos que se han presentado durante el proceso. |
Resolución de |
En momentos de conflicto acuden a la ayuda del docente encontrando la solución más pertinente. |
En momentos de conflicto han escuchado las inconformidades de los integrantes, resolviéndolas por medio del dialogo. |
En los momentos de conflicto han escuchado las inconformidades de los integrantes del grupo y han dialogado encontrando puntos a favor y en contra teniendo siempre la solución que los beneficie a todos. |
Notas
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