Tarea

La siguiente actividad consta de 3 instancias:

Actividad de inicio:

• Confeccionar de manera individual un mapa conceptual identificando los componentes celulares y sus funciones

Actividad de desarrollo:

• Realizar en grupos de 4 estudiantes, un cuadro comparativo de célula eucariota y célula procariota, identificando principales similitudes y diferencias entre ambas células.

Actividad de cierre:

• Aplicar los conocimientos adquiridos en una actividad lúdica. 

Procesos

Hola chicos, a continuación se detallan las actividades a realizar, para ello deberán consultar en la sección recursos donde podrán encontrar los links mencionados para resolver las distintas tareas propuestas.

Actividad de inicio: 

Objetivo:

• Identificar los saberes previos de los estudiantes, sobre la célula; sus componentes y funciones.

Es una tarea de carácter individual, donde cada estudiante luego de ver el video la "Célula 3D", deberá confeccionar un mapa conceptual identificando los componentes celulares y sus funciones.

Además podrán consultar  en recursos los siguiente materiales para completar dicha tarea:

-Célula unidad fundamental de la vida ( librosvivos.net)

-Célula (wikipedia)

Actividad de desarrollo:

Objetivo:

• Comprender la estructura y las funciones de los componentes de las células eucariotas y sus principales diferencias con las células procariotas.
• Promover el trabajo grupal, el debate y la discusión con otros estudiantes.

Realizar en grupos de 4 estudiantes, un cuadro comparativo de célula eucariota y célula procariota, identificando principales similitudes y diferencias entre ambas células. Para dicha tarea, contarán con los siguientes materiales que podrán encontrar disponibles en la sección recursos, como les comenté anteriormente:

Células procarionte y eucarionte. (Educarchile).

Células Procariotas –eucariotas.Biologia.edu.ar .

Células procariotas y eucariotas.Recursos.educ.ar

La célula, estructura y orgánulos.Librosvivos.net.

Actividad de cierre:

Objetivo:

• Aplicar los conocimientos adquiridos en una actividad lúdica. 

La actividad constará de dos instancias: 

-En la primera  participarán en un juego sencillo,cuyo objetivo es construir una célula animal y una vegetal.

-En la segunda instancia participarán de una experiencia lúdica más compleja con el juego "Kokori", cuyo objetivo es cumplir con una serie de misiones en el interior de la célula en base a los conocimientos adquiridos. En recursos están disponibles ambos juegos, el primero para construir la célula animal/vegetal y el segundo juego Kokori. Además, les dejo allí el tutorial para instalar Kokori

Recursos

Evaluación

Evaluación:  Se evaluará continuamente el desempeño de los alumnos durante en transcurso del Proyecto "Célula eucariota y procariota". A continuación se mencionan los aspectos a considerar en cada actividad: 

Notas

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