WebQuest Matemáticas Álgebra ¿ Ceros De Un Polinomio ?
¿ Ceros De Un Polinomio ?
Publicado el 11 Junio de 2015
Autor: Alejandra Luisa Tejerina
Introducción
Factorizar un polinomio me permite identificar fácilmente los ceros de un polinomio pero ... "los ceros" de un polinomio no valen cero. Entonces ¿ a qué me refiero cuando hablo de ceros de un polinomio ? Te invito a descubrirlo por medio de esta WebQuest, realizando una actividad grupal que además te permitirá desarrollar competencias de trabajo en equipo
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Álgebra
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Tarea
- Elaborar un resumen teórico de los seis casos de factoreo.
- Reconocer las raíces de los polinomios
Procesos
- Conformar grupos de un máximo de cuatro estudiantes, ver el video que está disponible en Recursos. Recuerde los mejores resultados lo logrará trabajando en equipo.
- Leer la bibliografía indicada a continuación y que se detalla en la sección Recursos , para poder dar cumplimiento a la tarea N° 1 http://matematicaylisto.webcindario.com/polinomios/factoreo/factoreo.htm ; http://matematicanorepitas.blogspot.com.ar/2009/07/teoria-2-6-casos-de-factoreo.html
- Graficar al menos un polinomio de cada caso de factoreo en el siguente recurso a los fines de lograr visualizar las raíces y completar la tarea 2 http://historiaybiografias.com/grafica_polinomios/
Recursos
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Evaluación
| CATEGORIA | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Orden y Organización | El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. | El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. | El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. | El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. |
| Estrategia/Procedimientos | Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver las tareas planteadas. | Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver las tareas planeadas. | Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver las tareas planteadas , pero no lo hace consistentemente. | Raramente usa una estrategia efectiva para resolver las tareas planteadas. |
| Terminología Matemática y Notación | La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. | La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. | La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho. | Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación. |
Notas
Esta WebQuest se desarrollará en la Escuela de Educación Técnica N° 5120 de la ciudad de Aguaray, Provincia de Salta.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.