Calentamiento Global

WebQuest Ciencias Naturales Biología Calentamiento Global

Calentamiento Global

Publicado el 10 Junio de 2015

Autor: David Rosa

Introducción

La hora 11 describe el último momento en el que es posible cambiar. La película explora cómo la humanidad ha llegado a este momento: cómo vivimos, el impacto que producimos sobre los ecosistemas y lo que podemos hacer para cambiar nuestra trayectoria.

Expertos de todo el mundo dialogan con más de cincuenta de los científicos, pensadores y líderes más importantes del momento, que presentan los hechos y hablan sobre los aspectos más urgentes a los que se enfrentan nuestro planeta y la humanidad. La narración y conducción de la misma corre a cargo del actor Leonardo DiCaprio que se implicó personalmente en la producción de la misma.

La hora 11 es una mirada sobre la crisis ecológica actual, concretada en fenómenos tales como la sequía, el hambre, las inundaciones o la lluvia ácida, entre otras secuelas que el planeta sufre a causa del cambio climático. El documental incluye soluciones prácticas para ayudar a restaurar los ecosistemas del planeta.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: No hay restriccion de edad

Herramientas:

Infografías

Tarea

Mira el documental y toma apuntes de las opiniones de las personas y sus ocupaciones.
A través de tu mirada analítica del documental “La Hora 11”, responde a las siguientes consignas:

Realiza un resumen del documental teniendo en cuenta lo visto en clases y los apuntes que tomaste.
Describe al menos 5 tips ambientales del documental.
¿Cuáles son las posibles soluciones que desde tu lugar podes realizar?
¿Cuál es la mejor manera de dar a conocer lo que aprendiste?
Realiza un dibujo con la idea que te dejo “La Última Hora”
Emprende una búsqueda de los distintos tipos de energía sustentable.

3. Construye un prototipo de energía solar y realiza un video tutorial del armado del mismo.

Procesos

Se hará la división de los grupos, de un máximo de 3 alumnos.
Se verá el documental en conjunto en clases.
Deberán tomar apuntes y utilizar los recursos de esta Webquest.
Debatirán qué elementos deberán utilizar para el armado del panel solar. Y posteriormente, realizarán un video demostrativo de los pasos que siguieron para el armado y puesta en marcha.

Recursos

Documental

https://vimeo.com/19180002

Concejos

https://www.youtube.com/watch?v=96s5YNhZGwg

Explicación y crítica

http://es.wikipedia.org/wiki/The_11th_Hour

Evaluación

Se plantea una actividad de carácter obligatorio, en donde se tendrá en cuenta en el trabajo, la entrega en tiempo y forma del cuestionario y del proyecto, en el cual se utilizará un lenguaje acorde al tema trabajado.

CONDICIONES DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN:

1.Hoja tamaño A4 o carta; fuente Times New Roman tamaño 12; interlineado 1,5; márgenes 2,5;formato Word.

2.En cada hoja del TP hacer un encabezado con nombre y apellido y DNI.

3.Nominar el archivo de la siguiente manera: “PA-TP1-1er-C-2015-Nombre-Apellido”.

4.El trabajo se enviará en archivo adjunto por correo interno del aula a la docente a cargo de la materia.

Serán criterios de evaluación: apropiación de los contenidos, adecuación a la consigna, observación de normas de escritura académica (redacción clara, uso correcto de signos de puntuación, acentuación, tiempos verbales, formas de citar los textos o hacer las referencias). Se recomienda hacer una relectura del trabajo antes de enviarlo.

•La elaboración del TP es GRUPAL (NO MAS DE TRES ALUMNOS)

No se aceptarán trabajos que sean iguales en todo o en parte al de otro compañero.

Se estimará un plazo no mayor a dos semanas, para la presentación del proyecto de panel solar.

Notas

Se realizará esta actividad académica en el Instituto Adventista Caleta Olivia. Localidad de Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz.

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

¿Que deseas buscar?