Introducción

La asignatura “Educación Estética” del cuarto grado comprende el estudio de los elementos de la expresión plástica, en cuanto a color, forma, textura entre otros. En este sentido, el proyecto “Sensibilización Infantil hacia el Arte Comunitario” se define como la transmisión de valores, cultura y afectos. El lugar donde se representan y desarrollan estas experiencias es el propio “espacio de vida”, es decir, la escuela como metáfora. El arte toma forma y sentido a través de las acciones que promueve y realiza una comunidad.

A  través de las prácticas artísticas contemporáneas basadas en la transformación de los espacios y los objetos, se argumenta la necesidad de favorecer experiencias significativas en la escuela infantil fundamentadas en los procesos formativos desde la acción corporal, la metodología socio constructivista de proyectos  y la experiencia estética como constructora del desarrollo humano para una educación en valores.

Los objetivos del proyecto son:

Crear encuentros en un contexto de manifestaciones artísticas como experiencia significativa.

Describir los valores humanos mediante los elementos de arte.

Incentivar el  juego compartido como metáfora de vida.

Estimular el sentido de pertenencia a una comunidad.

Propiciar un espacio de reconocimiento e identidad compartida.

Comprende los siguientes puntos:

1. Tareas

2. Procesos

3. Recursos

4. Evaluación

5. Conclusión

6. Guía didáctica