Tarea

Cada grupo de trabajo estará compuesto por tres estudiantes, quienes realizarán las actividades propuestas para cada clase, todos los trabajos realizados deben incluirse en una bitácora grupal por cada clase, ésta será un documento en google para que todos puedan editarlo.

El producto final será un vídeo grupal que contenga: un archivo de música fractal, imágenes de la biodiversidad de nuestra provincia y la representación gráfica de números irracionales.

Procesos

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Clase 1

• Abrir el rompecabezas de números y resolver cada uno de los problemas propuestos, reflexionar sobre las estrategias utilizadas y capturar la pantalla.
• Resolver el segundo y cuarto ejercicio de la evaluación diagnóstica.

Clase 2

• Leer el documento ¿Qué es un fractal?, abrir el archivo Fractales - Koch y Sierpinski y describir cómo se forman los dos fractales.
• Redactar tres conclusiones de la aplicación de la matemática en el arte (documento: Proporción áurea, serie de Fibonacci, fractales y redes neuronales).

Clase 3

• Graficar en geogebra tres números irracionales a su elección.

Clase 4

• Leer los artículos 71 al 74 de la Constitución del Ecuador.
• Elaborar un vídeo que invite a apreciar y valorar la biodiversidad local.

Recursos

Evaluación

.Las bitácoras tienen un formato definido y serán enviadas por correo electrónico a la maestra en los dos días posteriores a la realización de la clase.

El vídeo será evaluado conforme la rúbrica respectiva.

Notas

.Proyecto a desarrollarse en la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Pompeya” ubicada en la ciudad de Puyo, cabecera cantonal de la provincia de Pastaza.