Tarea

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La tarea consiste en:

• Analizar un problema del uso y abuso de las drogas.
• Adoptar una postura frente a este tema.
• Realizar un resumen del material entregado, entregarlo en cuarto y quinto año, para luego con eso llevar adelante:
• Entregarles a cada uno una encuesta, que contenga la información recabada, lo que ellos creen, si consumen, etc.
• Recabar la información de las encuestas y con todo eso armar encuestas para los profesores, padres, personas en general.
• Armar videos para subir a internet. Luego de analizar todas las encuestas. 
• una vez finalizado esto armar una obra de teatro que muestre los aspectos estadísticos, las opiniones y su propia postura del tema.

Procesos

Para poder llevar adelante las tareas propuestas se requiere que se armen cuatro grupos.

1. En cada grupo un alumno debe ser el que explique el tema en los cursos de cuarto y en quinto año.
2. Un alumno quedara asignado para filmar los videos, los demás actuaran en él.
3. El armado de las encuestas se hace en forma general, por todos los miembros del grupo.
4. Las lecturas también deben ser leídas y conocidas por todos.
5. se hará, llegado el momento, la selección de quienes actuaran en la obra de teatro.

Cada uno debe conocer el tema en profundidad para poder llevar adelante este trabajo, cada uno de ustedes es fundamental para que el trabajo salga bien y se obtengan resultados positivos.  

Recursos

Evaluación

Se evaluara la entrega en tiempo y forma de cada parte del trabajo.  Con notas individuales y grupales respectivamente, las individuales serán las referidas a la entrega de las encuestas, sus relevamientos, en cada una de sus puestas, las notas grupales corresponderán a los videos y la obra de teatro que realicen en grupo.

Se hará una evaluación para corroborar que el tema esta aprendido, internalizado por los alumnos a fin de poder seguir con la temática abordada, las drogas.

Revisar los aspectos que fallaron o quedaron incompletos, difusos dentro del aprendizaje del tema.

Se hará una evaluación holística, desde el punto de vista del todo implicado en cada alumno al momento de involucrarse con el tema. Sus capacidades, predisposición, etc. No solo en los contenidos y sus aplicaciones, sino teniendo en cuenta sus capacidades como personas involucradas en el proyecto. Y analíticamente desde el punto de vista del tema y la situación que el tema implica con respecto a las drogas, como se sientes, que conocen, riesgos, etc.

Notas

Les agradezco a los profesores que, muy amablemente nos permitieron interrumpir sus clases para dar las explicaciones y hacer las encuestas, a la escuela y su equipo directivo, a las personas que nos respondieron en la calle, y principalmente a cada uno de mis alumnos.