Requisitos

CONOCIMIENTOS FÍSICOS DE: REFLEXIÓN, REFRACCIÓN DE LA LUZ Y LEY DE SNELL,
ADEMAS DEBE TENER CONOCIMENTOS EN LA UTILIDAD Y FUNCIÓN DE LOS COMANDOS DE PROGRAMACION QUE POSEE EL PROGRAMA SCRATCH..

Proceso

CONSTRUIR EN SCRATCH  UNA  SIMULACIÓN DONDE SE EVIDENCIE LA DIFERENCIA ENTRE UN RAYO REFRACTADO Y UN RAYO REFLEJADO, CUANDO ÉSTE PASA DEL AIRE AL AGUA, ASÍ MISMO CALCULAR EL ÁNGULO DE UN RAYO REFRACTADO A TRAVÉS DE LA LEY DE SNELL, FINALMENTE MOSTRAR LAS CARACTERISTICAS GEOMÉTRICAS DE ESTE FENOMENO Y EL ARCO IRIS COMO EVENTO PRODUCIDO POR LA REFRACCIÓN.
ESTE EVENTO SE REALIZARÁ EN UN TIEMPO DE 6  HORAS APROXIMADAMENTE..

ESTANDAR MEN: (GRADO 8º a 9º)
RECONOZCO Y DIFERENCIO MODELOS PARA EXPLICAR LA NATURALEZA DE LA LUZ.

Actividades Docente

1. Presentar un ejemplo.
2. Explicar que condiciones debe tener el proyecto a realizar.
3. Recordar los leyes fisicas inmersas en el proyecto.
4. Recomendar algunas ideas para el inicio de la simulacion en scratch.
5. Revisar y atender cada uno de los proyectos para ir mejorando en la eleboracion del mismo.
6. Incentivar a los estudiantes destacados para que acompañen y ayuden a otros estudiantes que  requieran de sus ideas.
7. Escuchar la exposicion del proyecto de sus estudiantes.

Actividades Estudiante

1. Prestar atención a las recomendaciones del docente.
2. Conocer los fundamentos físicos del fenomeno de reflexión y refracción de la luz.
3. Conocer los principios basicos de programación de scratch.
4. utilizar su conocimento e imaginación en la construcción de la simulacion en scratch.
5. Solicitar ayuda al docente o compañeros adelantados.
6. presentar y exponer su proyecto para sus demas compañeros.

Evaluación

Notas

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