Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Clases De Oraciones
Clases De Oraciones
Publicado el 12 Octubre de 2012
Autor: alba ines moreno martinez
Descripción
.Este proyecto busca que los estudiantes mediante el programa de scratch identifiquen las clases de oraciones, teniendo en cuenta la actitud del hablante, el tiempo en el que està hablando y el modo en el que se habla, al igual que realicen lectura de diferentes tipos de textos.
Para realizar esta actividad el estudiante deberá primero leer las siete imágenes que se encuentran en el lado izquierdo con sus respectivas oraciones, luego leer los tipos de oraciones que se encuentran en el lado derecho. Posteriormente dar clic en la bandera verde y desplazar la clase de oración a la imagen respectiva, si es correcto esta le emite un mensaje y si no es la respuesta correcta automáticamente se regresa al punta de partida.
Terminada esta actividad el estudiante debe de crear en scratch un programa que expondrà ante los compañeros y el docente teniendo en cuenta el tema de la clase.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
Mapas Conceptuales
Objetivos
Motivar a los estudiantes en el ámbito de la lectura, escritura　y producción textual a través del programa Scratch
crear mediante una simulación de scratch la base de los conocimientos previos para que el estudiante relacione imágenes y textos.
Distinguir oraciones según la actitud del hablante o según el verbo con el que se construyan.
Diferenciar las oraciones compuestas de las oraciones simples.
La distinción de oraciones por su significado.
Formar estudiantes competentes en la expresión oral y escrita
mejora las competencias de pensamiento lógico y computacional.
Recursos
Computador. Internet Programa Scratch Página Wed Manejo de Giff
Requisitos
Los estudiantes deben de manejar el computador al igual que el programa Scratch.
Estar registrado en la página de Scratch
Identificar las clases de oraciones.
conocimiento de los tipos de textos.
conocimiento de los tipos de oraciones
.Proceso
.Este proyecto busca que los estudiantes mediante el programa de scratch identifiquen las clases de oraciones, teniendo en cuenta la actitud del hablante, el tiempo en el que està hablando y el modo en el que se habla, al igual que realicen lectura de diferentes tipos de textos.
Para realizar esta actividad el estudiante deberá primero leer las siete imágenes que se encuentran en el lado izquierdo con sus respectivas oraciones, luego leer los tipos de oraciones que se encuentran en el lado derecho. Posteriormente dar clic en la bandera verde y desplazar la clase de oración a la imagen respectiva, si es correcto esta le emite un mensaje y si no es la respuesta correcta automáticamente se regresa al punta de partida.
Terminada esta actividad el estudiante debe de crear en scratch un programa que expondrà ante los compañeros y el docente teniendo en cuenta el tema de la clase.
Actividades Docente
presentar el proyecto a los
estudiantes
analizar y explicar el ejemplo
plantear que deben de elaborar un programa en scratch teniendo en cuenta el tema de la clase
solicitar a los estudiantes que elaboren un bosquejo de la actividad
asesorar a los estudiantes en la elaboración del proyecto
revisión del desarrollo de la actividad
revisar el buen uso de la tecnología
Actividades Estudiante
Estar atento a las indicaciones del docente y a los requerimientos del proyecto
interactuar con el proyecto
revisar y tener presente los pasos que el docente realizo para la elaboración del proyecto
el estudiante redactara oraciones a partir de imágenes
leerá lo propuesto para revisar ortografía
elaborar un programa en scratch teniendo en cuenta el tema.
Evaluación
　
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habilidades
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Aspectos a evaluar
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Escala valorativa
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Superior (9- 10)
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Alto ( 8-8.95)
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Básico (7-7.95)
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Bajo ( 1-6.95)
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cognitiva
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Identificaciòn de los clases de oraciònes según la actitud del hablante o según el verbo con el que se construyan 　 　 　
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Identificaciòn de las clases de oraciones segùn la actitud del hablante o segùn el verbo con el que se construya
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Generalmente identifica las clases de oraciones segùn la actitud del hablante o segùn el verbo con el que se construye
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Algunas veces identifica las clases de oraciones segùn la actitud del hablante o segùn el verbo con el que se construye
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No identifica las clases de oraciones segùn la actitud del hablante o segùn el verbo con el que se construye
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procedimental
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Manejo de programaciòn en scratch, relacina imàges y textos |
Siempre maneja la programación en scratch, relaciona imàgenes y textos
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Casi siempre Maneja la programación en scratch, relaciona imàgenes y textos
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Algunas veces maneja la programación en scratch, relaciona imàgenes y textos
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Presenta dificultad en manejar la programaciónen scratch y en relacionar imàgenes y textos
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actitudinal
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Disposición y cumplimiento en la elaboración del proyecto
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Siempre cumple con las indicaciones para la elaboración del proyecto
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Casi siempre es cumplido con las indicaciones para la elaboración del proyecto.
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Algunas veces es cumplido con las indicaciones para la elaboración del proyecto
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Se le dificulta ser cumplido con las indicaciones para la elaboración del proyecto
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Rendimiento y cumplimiento del trabajo
Puntualidad y cumplimiento con las actividades
Creatividad
Manejo del tema y del programa
Manejo del tema
Manejo de textos
Manejo del programa
Notas
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