Proyecto Ciencias Naturales Biología La Huerta Escolar Como Medio De Nutrición En Los Escolares De La Sede Rural Maracay
La Huerta Escolar Como Medio De Nutrición En Los Escolares De La Sede Rural Maracay
Publicado el 20 Octubre de 2012
Autor: Miguel Anguel Martinez
Descripción
La Institución Educativa Eduardo Rueda Barrera sede G Maracay, ofrece sus servicios educativos a una población campesina y de escasos recursos. Limitada a las ayudas gubernamentales como: familias en acción, el desayuno y el almuerzo escolar. Para muchos estudiantes el restaurante escolar se convierte en la única opción alimenticia adecuada e idónea, que al mismo tiempo no es constante ni suficiente.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Fotografía
Hojas de cálculo
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
Generales:
ü Fomentar en la comunidad campesina el hábito de cultivar algunos de sus alimentos con el propósito de mejorar sus condiciones de vida.
ü Formar en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos.
Específicos:
ü Reconocer el tipo de hortalizas que se pueden implementar en la huerta escolar, con el propósito de no caer en errores.
ü Preparar el terreno en el cual se desarrollará la huerta escolar, con actividades como: fumigación, trillado, abono y deshierbe.
ü Preparar métodos de vigilancia y control de plagas que sean amigos del medio ambiente.
ü Proponer nuevas formas de cultivo y producción de alimentos.
ü Hacer uso de las tic para su desarrollo y complementación.
Recursos
Requisitos
conocer sobre tipo de plantas a sembrarProceso
La Institución Educativa Eduardo Rueda Barrera sede G Maracay, ofrece sus servicios educativos a una población campesina y de escasos recursos. Limitada a las ayudas gubernamentales como: familias en acción, el desayuno y el almuerzo escolar. Para muchos estudiantes el restaurante escolar se convierte en la única opción alimenticia adecuada e idónea, que al mismo tiempo no es constante ni suficiente.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
Es importante articular el proyecto PRAE, desde el preescolar hasta grado quinto desde las siguientes áreas:
ü Ciencias Naturales: … desarrollo compromisos personales y sociales
- Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
ü Tecnología y sociedad
- Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivo.
- Involucro las tic en el desarrollo de dichos proyectos
ü Matemáticas
- Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.