Proyecto Ciencias Naturales Biología Sembrando Y Cosechando En Mi Huerta
Sembrando Y Cosechando En Mi Huerta
Publicado el 20 Octubre de 2012
Autor: sonia milena zarate lopez
Descripción
En nuestra comunidad educativa, no existe una conciencia que permita la protección y aprovechamiento de la Flora alimenticia en beneficio de la población. Queremos con este proyecto garantizar el uso de la Flora alimenticia en nuestra comunidad para que mantengan sus raíces históricas y culturales, mediante el reconocimiento, y transmisión de conocimientos alimenticios tradicionales con el uso de las plantas, ya que se tiende a desaparecer muchas plantas para el bienestar del hombre. Por lo tanto las Plantas alimenticias son un elemento vivo de la ecología, de la cultura y de la salud de los pueblos cuya supervivencia debe asegurarse. El abastecimiento suficiente de las plantas a las nuevas generaciones es una cuestión fundamental que afecta el bienestar de los pueblos y el desarrollo económico y gastronómico del mundo entero.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Fotografía
Hojas de cálculo
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL.
Proteger y preservar los conocimientos tradicionales asociados con las plantas y la alimentación.
OBGETIVOS ESPECIFICOS.
· Fomentar el uso y cultivo sostenible de las plantas alimenticias
· Apoyar el estudio de nuevas estrategias de investigación que sean sensibles con el paradigma de la alimentación tradicional.
· Generar programas de información y educación general y especializada sobre el consumo de las plantas alimenticias.
· Integrar las tic en el transcurso del proyecto.
Recursos
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ACTIVIDADES |
OBJETIVOS |
RECURSOS |
RESPONSABLES |
FECHA |
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1.Caminata Ecológica
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Organizar caminatas, con el fin de visitar familias, que nos pudieran dar conocimiento sobre algunas plantas alimenticias. Hacer encuestas sobre el nombre de la planta y el uso que se le da. |
-Cuaderno
-Lápiz
-Cámara fotográfica |
Estudiantes |
05 -08 - 2012 |
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2.Elaboración del Huerta
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Elaborar un terreno apropiado para el cultivo de la huerta, hacer las melgas y su respectivo cercado con la participación de la profesora, padres de familia y estudiantes, con el fin de sembrar allí las diferentes semillas para ir construyendo la huerta |
-postes de madera
-Puntillas
-Martillo
-malla |
-Padres de Familia.
Estudiantes |
20- 08- 2012 |
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3. Cultivo de plantas alimenticias
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Sembrar las semillas en cada melga, |
-semillas -Tierra abono |
Estudiantes y profesora |
25 – 08 2012 |
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4.Elaboración de una huerta escolar Virtual y elaboración de un álbum
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Investigar el nombre común, nombre científico, de las plantas alimenticias utilizadas en la región.
Tomar fotos de las plantas de investigación |
Computador
Internet
Fotos de Plantas
Papel
Impresora |
Estudiantes y profesora |
28-08- 2012 |
Requisitos
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TEMAS: EJES TRANSVERSALES O TEMATICOS |
ESTANDAR DE CALIDAD |
AREAS |
COMPETENCIAS |
DESEMPEÑOS |
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Clasificación de los reinos. Taxonomía.
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Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células. |
Ciencias Naturales |
Reconocer las características de los reinos |
Reconoce los reinos de la Naturaleza |
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Importancia del reino Vegetal
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Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida. |
Ciencias Naturales |
Reconocer la utilidad que tienen las plantas en la industria, alimentación y la medicina |
Reconoce la utilidad que prestan las plantas. |
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Respeto por la Naturaleza
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Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico
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Ética y valores |
Reconocer las causas del mal uso de los Recursos Naturales. Identificar los cuidados con la naturaleza |
Reconoce el mal uso y cuidados de los recursos Naturales |
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Las plantas alimenticias
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Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones |
Ciencias Naturales |
Reconocer el uso alimenticio de las plantas de la región |
Identifica el uso alimenticio de cada planta de investigación. |
Proceso
En nuestra comunidad educativa, no existe una conciencia que permita la protección y aprovechamiento de la Flora alimenticia en beneficio de la población. Queremos con este proyecto garantizar el uso de la Flora alimenticia en nuestra comunidad para que mantengan sus raíces históricas y culturales, mediante el reconocimiento, y transmisión de conocimientos alimenticios tradicionales con el uso de las plantas, ya que se tiende a desaparecer muchas plantas para el bienestar del hombre. Por lo tanto las Plantas alimenticias son un elemento vivo de la ecología, de la cultura y de la salud de los pueblos cuya supervivencia debe asegurarse. El abastecimiento suficiente de las plantas a las nuevas generaciones es una cuestión fundamental que afecta el bienestar de los pueblos y el desarrollo económico y gastronómico del mundo entero.
Actividades Docente
· Gran interés y participación de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.
· Motivación en la investigación.
· Responsabilidad de cada equipo
Actividades Estudiante
· Gran interés y participación de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.
· Motivación en la investigación.
· Responsabilidad de cada equipo
Evaluación
· Se rescató los conocimientos de nuestros ancestros sobre las plantas alimenticias.
· Conocimiento de diferentes especies de plantas alimenticias en vía de extinción.
· Se fomentó el uso y cultivo sostenible de las plantas alimenticias.
· Concientización a proteger y preservar los conocimientos tradicionales
asociados con las plantas y alimentación.
· Fomentar la relación Estudiantes -Recursos Naturales de manera que sientan mayor respeto por la Naturaleza
· Poder integrar las tic en un proyecto de aula.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.