Proyecto Tecnología e Informática Tecnología Representación De Sólidos
Representación De Sólidos
Publicado el 25 Octubre de 2012
Autor: Wilson Gomez
Descripción
En este proyecto de clase se pretende llevar a los estudiantes a iniciarse en los procesos para comprender como se representan los objetos, a partir de su forma teniendo en cuenta sus tres dimensiones, por lo tanto los estudiantes se inician en actividades en las cuales deben elaborar gráficas que representen correctamente los sólidos, para lo cual deben primero comprender el concepto básico de una isometría, para luego realizar la parte práctica al utilizar una aplicación informática adecuada para esta labor, como en este caso Google SketchUp.Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Tecnología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/eduteka.net/proyectos/gp/proyecto_new/ver.php on line 153
Objetivos
Los objetivos planteados en este proyecto de clase buscan que cada estudiante pueda:Comprender el concepto de isometría en el dibujo técnico. (Saber)
Realizar gráficas sencillas que representen objetos sólidos por medio de una aplicación informática. (Hacer)
Recursos
Para el desarrollo adecuado de estas actividades se requiere lo siguiente:
Requisitos
Para lograr desarrollar las actividades necesarias por los estudiantes, se requiere que estos manejen conceptos básicos de dibujo técnico y tengan manejo básico del computador, preferiblemente que conozcan ya la aplicación informática Google Sketchup.Proceso
En este proyecto de clase se pretende llevar a los estudiantes a iniciarse en los procesos para comprender como se representan los objetos, a partir de su forma teniendo en cuenta sus tres dimensiones, por lo tanto los estudiantes se inician en actividades en las cuales deben elaborar gráficas que representen correctamente los sólidos, para lo cual deben primero comprender el concepto básico de una isometría, para luego realizar la parte práctica al utilizar una aplicación informática adecuada para esta labor, como en este caso Google SketchUp.Actividades Docente
La labor del docente para el desarrollo de este proyecto corto de clase se plantea a continuación, haciendo referencia a los momentos de la clase:Actividades Estudiante
La labor de los estudiantes para el desarrollo de este proyecto corto de clase se plantea a continuación, haciendo referencia a los momentos de la clase y la participación del docente:|
|
Evaluación
En la siguiente tabla se plantea la rúbrica para guiar la evaluación del desarrollo de la clase:|
Aspectos |
|
4 (Superior) |
3 (Alto) |
2 (Básico) |
1 (Bajo) |
|
Comprensión del tema. |
|
Demuestra una aplicación del tema en otro contexto. |
Demuestra una buena comprensión del tema. |
Con dificultad demuestra una comprensión del tema. |
No demuestra una correcta comprensión del tema. |
|
Elaboración gráfica. |
|
Representa correctamente en Google SketchUp todos los ejercicios de isometrías propuestos. |
Representa adecuadamente en Google SketchUp todos los ejercicios de isometrías propuestos. |
Con dificultad representa en Google SketchUp algunos de los ejercicios de isometrías propuestos. |
No representa en Google SketchUp los ejercicios de isometrías propuestos. |
|
Desempeño en la clase. |
|
Utiliza correctamente los equipos informáticos en clase. |
Utiliza adecuadamente los equipos informáticos en clase. |
Con dificultad utiliza los equipos informáticos en clase. |
No utiliza correctamente los equipos informáticos en clase. |
Notas
Este proyecto de clase sirve como abrebocas para iniciar a los estudiantes en la comprensión sobre la representación de los sólidos, ya que se requiere ampliarlo con la realización de otras actividades diferentes, no mencionadas en esta oportunidad.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.