Hidroneumática, La tecnología en acción ? La navegación orientada I

Proyecto Tecnología e Informática Hidroneumática, La Tecnología En Acción ? La Navegación Orientada I

Hidroneumática, La Tecnología En Acción ? La Navegación Orientada I

Publicado el 25 Octubre de 2012

Autor: ALVARO ENRIQUE MONDRAGON

Descripción

Cada alumno poseerÃƒÂ¡ un portÃƒÂ¡til y en la instituciÃƒÂ³n se posee WiFi. En este proyecto se pretende que al final del mismo los estudiantes estarÃƒÂ¡n en la capacidad de elaborar un trabajo escrito a partir de la consulta hecha en internet y filtrar de tal manera que pueda escoger la pÃƒÂ¡gina que mejor le brinda informaciÃƒÂ³n. Asi como respetar los derechos de autor, utilizando el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicaciÃƒÂ³n de ideas en la producciÃƒÂ³n textual

Ficha técnica

Área:Tecnología e Informática

Asignatura:

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Blogs

Objetivos

Potencializar las competencias de bÃƒÂºsqueda en la red para consultas sobre un tema de tecnologÃƒÂa.
Respetar los derechos de autor haciendo referencias bibliogrÃƒÂ¡ficas y cibernÃƒÂ©ticas.
Utilizar el procesador de palabras como herramienta fundamental en la comunicaciÃƒÂ³n de ideas en la producciÃƒÂ³n Textual.

Recursos

Manejo medio de Word

BÃƒÂºsquedas efectivas en Internet..

Requisitos

Manejo medio de Word

BÃƒÂºsquedas efectivas en Internet..

Proceso

Actividades Docente

1 PresentaciÃƒÂ³n del Proyecto. ExplicaciÃƒÂ³n del plan de trabajo de la clase y presentaciÃƒÂ³n de los objetivos.

2. PresentaciÃƒÂ³n del tema de HidroneumÃƒÂ¡tica. Los estudiantes se organizan en grupos. Los grupos no deben tener mas de tres personas.

3. Les sugiere a los estudiantes poder salir del salÃƒÂ³n de clase por grupo para hacer el trabajo.

4.Se pasa revista por cada uno de los grupos para ver el progreso de los mismos, y resolver dudas si las hubiere.

6. Anuncio de retorno al salÃƒÂ³n de clase todos y cada uno de los grupos.

7. Ya en el salÃƒÂ³n les pedirÃƒÂ¡ a los estudiantes presentar lo avanzado de la consulta del tema..

Actividades Estudiante

1. Los estudiantes tomaran nota de la explicaciÃƒÂ³n de docente de manera individual en el cuaderno.

2. Los estudiantes se organizan en grupos y cada. Los grupos no deben ser mayor a tres estudiantes.

3. Los estudiantes se distribuirÃƒÂ¡n en o fuera del salÃƒÂ³n.

4. Cada estudiante inicia el trabajo de consulta del tema.

6. Los estudiantes retornaran al salÃƒÂ³n de clase al anuncio del docente.

7. Los estudiantes, ya en el salÃƒÂ³n de clase, presentaran lo avanzado de la consulta del tema.

Evaluación

Aspectos	5	4	3	2	1
Contenido del documento y de la presentaciÃƒÂ³n.	El documento presentado por el grupo refleja el tema consultado y es atractivo de manera visual, grÃƒÂ¡ficos, dibujos.	El documento presentado por el grupo refleja parcialmente elÃ‚Â tema consultado y es medianamente atractivo de manera visual, grÃƒÂ¡ficos, dibujos.	El documento presentado por el grupo refleja mÃƒÂnimamente elÃ‚Â tema consultado y es minimamente atractivo de manera visual, grÃƒÂ¡ficos, dibujos. Ã‚Â	El grupo ha presentado muy poca producciÃƒÂ³n.	El grupo no presentÃƒÂ³Ã‚Â ningÃƒÂºn documento.
Referencias bibliogrÃƒÂ¡ficas y cibernÃƒÂ©ticas.	Todas las fuentes de informaciÃƒÂ³n y las grÃƒÂ¡ficas estÃƒÂ¡n documentadas y en el formato deseado.	Todas las fuentes de informaciÃƒÂ³n y las grÃƒÂ¡ficas estÃƒÂ¡n documentadas, pero unas pocas no estÃƒÂ¡n en el formato deseado.	Todas las fuentes de informaciÃƒÂ³n y grÃƒÂ¡ficas estÃƒÂ¡n documentadas, pero muchas no estÃƒÂ¡n en el formato deseado.	Algunas fuentes de informaciÃƒÂ³n y grÃƒÂ¡ficas no estÃƒÂ¡n documentadas.	No presentÃƒÂ³ referencias bibliogrÃƒÂ¡ficas.
Trabajo colaborativo.	Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. TrataÃ‚Â de mantener la uniÃƒÂ³n de los miembros trabajando en grupo.	Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.	A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.	Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.	No trabajÃƒÂ³ en grupo.

Notas

ReflexiÃƒÂ³n Final: Es posible ser responsable sin la vigilancia del docente, ser autÃƒÂ³nomo en la consecuciÃƒÂ³n de la informaciÃƒÂ³n.

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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