Requisitos

MARCO METODOLOGICO

El presente proyecto se desarrolla en base a la metodología de tipo cualitativo, específicamente en la herramienta etnográfica y la observación participativa. Esto como consecuencia a que a los estudiantes de la sede en mención les es permitido el mejoramiento de los recursos físicos y humanos tanto de forma de forma individual como colectiva.

Antes de entrar en materia y señalar cada una de las actividades a realizar por el presente proyecto, es necesario especificar o mencionar, como mínimo las características esenciales de la investigación cualitativa, estas son:

-       Flexibilidad: Esta es una característica de la investigación mediante la cual el investigador o investigadora puede intervenir en el objeto o hecho de investigación. Es importante resaltar que mediante este enfoque investigativo la integración entre investigador y objeto puede ser directa. Mejorando así, los componentes metodológicos a evaluar a lo largo de todo el proyecto.

-       Reciprocidad: Acto mediante el cual tanto el investigador como el objeto y/o población de estudio, pueden integrarse a tal punto que el crecimiento personal y profesional de ambos se complementan.

Para señalar que el investigador pese a esta característica metodológica debe conservar criterios de evaluación, tales como la pertinencia y la coherencia entre los objetivos y las actividades y productos a alcanzar y desarrollar.

-       Según Juan Baez[1], la importancia de este tipo investigativo radica en la relación que mantenga la temática con el contexto social y político en el que se desenvuelva. Es decir, radica en la relación o percepción que tenga el medio con el proyecto a realizar.

De lo anterior es posible determinar que un proyecto debe fundamentarse él en las características económicas, sociales o políticas de la  población involucrada.

Por otro lado, las actividades a desarrollar son las siguientes:

Actividad No. 1: Acondicionamiento físico.

Justificación: Esta actividad se propone el mejoramiento de componentes teórico y práctico mediante los cuales os estudiantes comprendan y adquieran rutinas físicas cotidianas saludables para sí.

Esta actividad tiene dos fases:

-       La primera, se encuentra diseñada para que los estudiantes comprendan teóricamente la importancia de mejorar su estado físico. Para se empleará el Video Beam, a través de este se expondrán casos a nivel mundial de personas que por tener un mal estado físico o malos hábitos de alimentación han tenido consecuencias irreparables para su vida.

-       La segunda, refiere a la puesta en práctica de lo aprendido en la actividad inmediatamente anterior.

La importancia de esta actividad es que los estudiantes puedan generar conocimientos nuevos, mediante actividades que tengan relación con el contexto social, político y geográfico de su entorno.

Actividad No. 2: Implementación del software.

Justificación: Es importante tener cuantitativamente los niveles físicos de los estudiantes, puesto que mediante estos se pueden diseñar actividades individualizadas, que mejoren significamente los niveles de cada estudiantes según sus características físicas.

El software a implementar es denominado “”, mediante este se le llevara a cada estudiante un control estricto sobre sus condiciones físicas.

Actividad No. 3: Actividades individualizadas (Creación).

Justificación: Luego de la determinación de las falencias físicas de cada uno de los estudiantes es importante crear actividades que mejoren significativamente en cada uno de sus componentes el estado físico de los estudiantes. Para ello, vale la pena resaltar, el docente debe crear actividades individualizadas.

Actividad No. 4: Actividades individualizadas (Implementación).

Justificación: Es importante que cada uno de los estudiantes lleve a la práctica las actividades creadas y/o diseñadas por el docente.

Proceso

Proyecto de aula

Es menester que los estudiantes de la sede Educativa Correntoso mantengan rutinas físicas saludables puesto que viven condiciones geográficas que les implica largos desplazamientos en diversos medios de transporte.

Resulta indispensable que los estudiantes de la Sede Educativa Correntoso, comprendan la importancia de mejorar su estado físico, para ello es fundamental que adquieran prácticas educativas mediante las cuales lo logren.

Lo anterior resulta fundamental para los estudiantes de la sede en mención puesto que la zona geográfica donde habitan requiere de grandes desplazamientos a pie, caballo / lancha. Ejercicio que implica, por supuesto, de un buen estado físico.

Otra de las características que hace pertinente el presente trabajo es la procedencia y tradición económica de los estudiantes los cuales son de origen campesino. Debido a lo anterior

PROBLEMA: Estado físico de los estudiante para las competencias deportivas

PREGUNTA:¿Cómo mejorar el estado físico de los estudiantes de básica primaria, a través del uso de las TIC?

TITULO DEL PROYECTO: LAS TIC, COMO ESTRATEGIA DIDACTICADE LA EDUCACION FISICA.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas