Proyecto Ciencias Naturales Química ¿Que Sabemos De Los Átomos?
¿Que Sabemos De Los Átomos?
Publicado el 26 Octubre de 2012
Autor: LUZ ELENA GARCIA GONZALEZ
Descripción
Esta es la actividad 2 que hace parte del proyecto de aula EL ÁTOMO disponible en el siguiente link http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/10637.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
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Objetivos
Estándar Educativo: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.Objetivo de Aprendizaje: el estudiante estara en capacidad de
Mejorar las habilidades para la consulta y selección de información de calidad.
Desarrollar habilidades, actitudes y las competencias científicas para resolver situaciones de la vida diaria.
Fortalecer las habilidades sociales, comunicativas y creativas.
Construir su propio aprendizaje y obtener mejores resultados a partir del trabajo colaborativo.
Recursos
Computador, Internet, plantilla de evaluación para información virtual disponible en http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1., herramientas de multimedia.
Requisitos
Haber desarrollado en grupo la actividad anterior que consistió en dar respuesta a las preguntas asignadas solo con sus conocimientos previos y tenerla para esta clase.El estudiante conoce el manejo de la plantilla Gavilan de evaluación de la información.
El estudiante tiene habilidades para realizar presentaciones usando medios virtualesProceso
Esta es la actividad 2 que hace parte del proyecto de aula EL ÁTOMO disponible en el siguiente link http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/10637.Actividades Docente
1. Orienta al estudiante sobre la actividad en grupo.
Nota: Los estudiantes en la clase anterior fueron organizados por grupos y se les asigno de acuerdo a sus inquietudes dos preguntas las cuales respondieron de acuerdo a sus conocimientos.
2. Da las especificaciones sobre selección de información recomendando algunos buscadores y aporta la plantilla para la evaluación de información http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1. Establece 20 minutos para esta actividad.
3. Solicita a cada grupo que confronte su trabajo de consulta con sus hipótesis.
4. Orienta la organización del trabajo en una presentación para la socialización en la próxima clase.
5. El docente indaga sobre las inquietudes con relación al producto final. Resuelve las inquietudes con relación al trabajo, les recuerda que la próxima clase se debe sustentar el trabajo utilizando una presentación, el tiempo para esta socialización por grupo es de 10 minutos, en el deben dar respuesta a sus inquietudes y además expresar que tanta diferencia encontraron entre sus respuestas iniciales y las realizadas después de consultar
Actividades Estudiante
1. Debe tener las preguntas asignadas al grupo y sus hipótesis trabajadas en la clase anterior.
2. Realizan consulta utilizando medios virtuales para resolver las inquietudes asignadas al grupo, teniendo en cuenta la calidad y pertinencia.
3. Cada grupo debe confrontar su consulta con sus hipótesis.
4. Cada grupo organiza su trabajo en una presentación para socializar en la próxima clase.
5. Los estudiantes realizaran preguntas con relación a la actividad y toman apuntes de los parámetros para la socialización. .Evaluación
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Evaluación |
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Categoría |
4 |
3 |
2 |
1 |
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Aspecto |
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Calidad de las Fuentes |
Los estudiantes identifican por lo menos 2 fuentes confiables e interesantes de información para cada una de sus ideas o preguntas. |
Los estudiantes identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para cada una de sus ideas o preguntas. |
Los estudiantes, con ayuda del docente, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para cada una de sus ideas o preguntas. |
Los estudiantes, con bastante ayuda del docente, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para cada una de sus ideas o preguntas. |
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PARTICIPACIÓN |
Participa en más del 80% de las actividades desarrolladas |
Participa en mas del 60% de las actividades desarrolladas |
Participa en mas del 50% de las actividades desarrolladas |
Participa en el 50% de las actividades desarrolladas o menos |
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Organización de la Información y desarrollo del trabajo |
Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información conforme ésta va siendo reunida. Todos los estudiantes del grupo pueden explicar de manera clara las preguntas resueltas. |
Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información al final de la investigación. Todos los estudiantes del grupo pueden explicar las preguntas resueltas |
Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información conforme ésta va siendo reunida. No todos los estudiantes del grupo pueden explicar de manera clara las preguntas resueltas |
Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la información. Los estudiantes no pueden explicar de manera clara las preguntas resueltas |
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Delegación de Responsabilidad |
Cada estudiante en el grupo puede explicar que información es necesaria para el grupo y qué información é o ella es responsable de localizar y cuándo es necesaria. |
Cada estudiante en el grupo puede explicar qué información él o ella es responsable de localizar. |
Cada estudiante en el grupo puede, con la ayuda de sus compañeros, explicar qué información él o ella es responsable de localizar. |
Uno o más estudiantes en el grupo no pueden explicar qué información ellos son responsables de localizar. |
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Plazo de Tiempo del Grupo |
El grupo desarrolla en el plazo determinado el trabajo. |
El grupo desarrolla la mayoría del trabajo en el plazo de tiempo determinado. |
El grupo desarrolla solo una parte del trabajo en el plazo de tiempo determinado.. |
El grupo no cumple con la mayoría de actividades en el plazo de tiempo determinado. |
Notas
Eduteka
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.