Requisitos

 

PROCESOS PREVIOS

 

• Lectura
• Proceso de analisis y sintesis
• Interpretación de textos
• Manejo de TIC y de Web

 

 

CONOCIMIENTOS PREVIOS

 

• El parrafo
• El texto
• tipos de texto
• Las TIC
• Ofimática
• Web 2.0
• Internet

 

 

Proceso

Uno de los procesos que más incide en el rendimiento académico de los estudiantes y que es difícil de manejar en estos contextos es la comprensión lectora y el desarrollo de las competencias que se involucran: la capacidad de analizar, interpretar, entender y proponer textos. 

De la comprensión lectora depende el aprendizaje real y significativo del estudiante.  

Todas las áreas del conocimiento necesitan de la lectura comprensiva para su óptimo desarrollo y el desempeño adecuado del educando; cuando un niño tiene problemas de lectura esto repercute directamente en todas las áreas.

El uso de las tics genera nuevos ámbitos de motivación y pueden ayudar enormemente a desarrollar en el niño las habilidades y competencias que contribuyan a mejorar sus capacidades para leer, analizar y comprender los textos, incluyendo la intencionalidad de los mismos e incluso creando nuevos propuestas textuales que comprueben la apropiación de los temas.

Las TICS constituyen instrumentos poderosos y versátiles que complementan el quehacer pedagógico. Los docentes deben tener claras estas ideas y tener una actitud por lo menos abierta hacía la integración de las TIC en los procesos educativos  así se abren nuevas ventanas que permiten a estudiantes y profesores el acceso a cualquier información, se crean nuevos espacios, nuevas tareas, nuevas actitudes de motivación y predisposición al aprendizaje.

¿Cómo mejorar el rendimiento académico y la comprensión lectora de los estudiantes de grado tercero de la sede Hueso de la INERAN  Montería Aplicando las Tics como herramienta  pedagógica para complementar los procesos educativos tendientes a tal fin?

Se emplean las tics como herramienta pedagógica para mejorar la calidad educativa  promoviendo la comprensión lectora y la expresión de ideas creativas en el desarrollo de las actividades escolares.

Cada tema del plan de aula puede ser articulado con las tics produciendo un trabajo que evidencia el uso de las herramientas en el afianzamiento de lo aprendido. Se pueden crear documentos, videos,  galerías, y otras tareas además consultar, opinar, comentar y compartir en la red.

Gracias a la interacción directa del niño con las TIC, la de los padres de familias acompañando activamente los procesos y el docente innovando en estrategias pedagógicas, e ideas creativas para su articulación en el aprendizaje, se puede alcanzar un mejor  nivel de desempeño en los estudiantes propiciando un aprendizaje significativo en el manejo y aplicación de herramientas tecnológicas y ofimáticas para elaborar trabajos y proyectos que orienten el desarrollo de las competencias hacia un mejor saber.

El internet, Office, la web 2.0, las NTIC, los MASS MEDIA entre otras, son los instrumentos que ayudaran al niño a desarrollar sus potencialidades con la capacidad de comprender el mundo, de plantear opiniones y soluciones a distintas realidades que lo afectan o le competen.

Las tic se pueden vincular a todos los procesos educativos de tal manera que su apropiación no debe ser esporádica sino cotidiana. 

Actividades Docente

Orientar el manejo e interacción con celulares, cámaras digitales, televisores, memorias, reproductores de música y/o video, video beam, uso del computador,  aplicación de  las herramientas office (paint, word, excel, powerpoint), de las herramientas web, página google de la sede hueso,  correo electrónico, canales de video, blogs de interés, software interactivos, software educativos, juegos, entrar a sitios web de interés, plataformas educativas, crear grupos, compartir, opinar, participar en foros virtuales, integración con padres de familia.

Actividades Estudiante

Evaluación

Manejo de las tics, de la web y de las herramientas ofimáticas, trabajo colaborativo, autoevaluación, productos virtuales compartidos. Consultas, investigación.

Notas

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