INTRODUCCION

El presente trabajo es realizado en la escuela rural mochilero sede L, con el fin de implementar las TIC en la metodología de estudio la cual será de beneficio para el aprendizaje y motivación, para que los niños de tercero aprendan la importancia que tiene el comprender una lectura.

Este proyecto se plantea por la inquietud de conocer la situación de la comprensión lectora en la escuela primaria y encontrar una posible solución, haciendo uso de las herramientas ofimáticas, para que así el estudiantado genere inquietud y mejore su lectura, ya que este es un problemas detectado en el grado tercero por la dificultad en cuanto a la práctica de la misma.

Con la utilización de las herramientas ofimáticas en este proyecto se quiere que el estudiante participe y aprenda a comprender lo que lee, para que pueda expresarse fácilmente ante cualquier persona y no tenga miedo ante el público.

JUSTIFICACION

Este proyecto se elabora con el fin de implementar la TIC en la sede educativa Mochilero para mejorar el proceso de comprensión lectora, partiendo de la importancia que tiene éste en el área de español,  donde utilizamos la lectura y los juegos como un proceso de construcción para que el estudiante determine la comprensión final .

Las razones por las que se ha creado este proyecto son por la notoria necesidad de un cambio en el proceso de estudio, implementando las herramientas ofimáticas con que cuenta la sede educativa para que los alumnos de grado tercero de manera creativa cumplan un proceso de formación, y se vinculen con las nuevas formas de enseñanza a través de programas que tiene el computador y sean más interactivos.

El desarrollo de la comprensión lectora merece especial atención en el sistema educativo, porque de su adecuado aprendizaje depende el desempeño posterior en todas las áreas de educación básica.