Requisitos

Una de las herramientas más importantes que se disponen para elevar el nivel de competitividad en la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo, son los medios computacionales interactivos, ya que permiten recrear de manera artificial el modelo lógico - matemático que se presenta en la realidad, creando en el estudiante una mentalidad explorativa e investigativa, la cual es muy importante dentro de cualquier proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemática en la educación Preescolar.

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Proceso

RESUMEN

El desarrollo de herramientas tecnológicas ofrece múltiples posibilidades para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo cual ayudaría a los entornos regionales colombianos para el mejoramiento de la comunicación, motivación y aprendizaje en los estudiantes.

El presente proyecto de aula se concibe como una oportunidad de mejoramiento de la enseñanza de las Matemáticas en la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo (IEALP) Sede Agustín Codazzi, mediante la creación e implementación de aplicaciones interactivas, apoyándose en las herramientas gratuitas de Google como YouTube, y programas básicos como Power Point, así como también software libre educativo que coadyuva al desarrollo de las actividades prácticas.

Los temas del proyecto de aula denominado ALFONSIMATIC’S contempla:

Lateralidad: izquierda y derecha

Relaciones Espaciales: arriba, abajo, cerca, lejos, abierto, cerrado, adelante, atrás, dentro, fuera, al lado de, encima, debajo, en medio de.

Lo que corresponde a la dimensión cognitiva y corporal, para niños del nivel Preescolar del grado transición de la sede Agustín Codazzi ubicada en la calle 30 No. 7-40 de Palmira- periodo lectivo 2012

Las aplicaciones interactivas se conciben como simulaciones virtuales en las unidades temáticas de introducción al conocimiento de la Matemática las cuales se aplicarán periódicamente dentro y fuera del salón de clases usando herramientas tecnológicas como PC, video beam y TV LCD.

Se espera que el impacto que produzca la incorporación de las TIC´S en la enseñanza y aprendizaje de la matemática en la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo sea positivo buscando su atención y motivación para que a través de estas herramientas interactivas desarrollen las competencias necesarias de acuerdo con la edad de los estudiantes del grado transición.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

USO DE LAS TIC´S EN EL PROYECTO

TIC’S Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde los computadores portátiles son parte central del proyecto que se desarrolla en el salón del grupo de Transición, donde los estudiantes desarrollan varias actividades para fortalecer y mejorar la capacidad de Lateralidad y Relaciones Espaciales en el área de Matemáticas, de una manera más practica y sobre todo donde el estudiante adquiera un aprendizaje significativo que le sirva para desempeñar su saber-hacer en la vida cotidiana. También se han constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos en cada una de las instituciones educativas.

Evaluación

Se realizara continuamente el avance en la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de las capacidades de los educandos, atribuibles al proceso pedagógico y definir acciones concretas para mejorar.

La evaluación es de forma continua, integral, cualitativa y se expresará en informes descriptivos que respondan a estas características. (Talleres prácticos en clase). Estos informes se presentarán en forma comprensible que permita a los padres, a los docentes y a los mismos estudiantes apreciar el avance en la formación del educando y proponer las acciones necesarias para continuar adecuadamente el proceso educativo.

Notas

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

CARMEN HELENA RIASCOS CHAMORRO

Gestor CPE - UTP