Requisitos

En el transcurso de 20 horas laborables los estudiantes del grado segundo de la sede Argentina deben de haber mejorado en un 80%  los problemas de escritura.

Proceso

Las dificultades delos niños del grado segundo de la sede Argentina se hacen notorios principalmente en la omisión de grafías y mala ortografía.

Dentro del proceso de expresión escrita es frecuente ver que los estudiantes presentan dificultades en los dictados y en las transcripciones y aun más en la producción de textos literarios (cuentos) y no literarios (descripciones). Esto permite decir que los niños al tener que expresarse por escrito no logran comunicar todo lo que ellos quieren, como si lo hacen oralmente.

Actividades Docente

El docente como orientador que es,  debe estar pendiente de los errores de ortografía que el niño cometa para corregirlos y hacerles caer en cuenta  que pasó y porqué. Lo mismo sucede con la omisión de grafías o pegar o separar mal las palabras. 

Actividades Estudiante

El estudiante debe realizar dictados y transcripciones de tal manera que si se cometen errores de ortografías deben verificar porqué se cometieron esos  errores y deben buscarles soluciones a ellos. Lo mismo deben hacer si se presentan omisión de grafías o unión de palabras.

Evaluación

La evaluación a los estudiantes es constante. Se evalúa todo lo que el niño realice en clase. La evaluación se hace con el fin de comprobar que el educando si aprendió, no se hace por una nota

Notas

Este proyecto se desarrollara en la Sede Argentina de la Institucion Educativa Rural El Dorado