1.      TITULO DEL PROYECTO

“FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD ARGUMENTATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5º A MATINAL DEL  CENTRO EDUCATIVO SAN JUAN DE LA CRUZ”

2. JUSTIFICACIÓN

Con la realización del presente proyecto pretendo transformar mi entorno trayendo consigo la formación  integral de los educandos, fortaleciendo en ellos la capacidad argumentativa mediante el uso de las TIC´S; que les permita desenvolverse en cualquier ámbito de la vida de forma eficiente y eficaz. Por ello, es preciso decir de que el uso de las tecnologías de la información son de gran importancia en este proceso investigativo, considerando que me brinda las herramientas metodológicas y didácticas  necesarias para convertir las falencias encontradas en los estudiantes de 5º 1 matinal del  Centro Educativo San Juan de la Cruz

 en fortalezas, siendo este un proceso arduo y complejo, el cual tiene como objetivo fortalecer en el educando la capacidad para dar buenas razones mediante el uso de las tics, creando en él una independencia intelectual y desarrollo de habilidades virtuales que le permitan expresarse libre y autónomamente haciendo un buen uso de las herramientas tecnológicas en cualquier escenario donde se encuentren inmerso.

Otro punto a resaltar es la formación en valores, con lo que se pretende que los educandos, mediante el análisis de ellos,  lleguen a un proceso de meta cognición (reflexión e interiorización de los valores), como también al desarrollo de la capacidad crítica y creativa en el manejo y publicación de la información en medios virtuales.

Por otro lado, los discentes son los primeros beneficiarios del proyecto, toda vez que en ellos se potenciará la habilidad de argumentación. Además, la investigación me permite en gran manera mejorar mi quehacer pedagógico, haciéndome una mejor docente, al articular las tics  dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes siendo este el nuevo reto en la educación actual.

3.  FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo fortalecer la capacidad argumentativa de los estudiantes  del grado 5°1 desde el área de lengua castellana, usando las tics como herramienta de apoyo en el Centro Educativo San Juan de la Cruz en el municipio de Tuchin- Córdoba?

3.1 PLANTEAMIENTO DE OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la capacidad  argumentativa mediante el uso de las tics, en los estudiantes de 5°1 del Centro Educativo San Juan de la Cruz.

4. COMPETENCIAS

4.1 Competencia Específica del Área de Lengua Castellana

Textual Discursiva: Identifico la estructura e intención de textos orales y escritos,  al igual que las categorías gramaticales, recursos  ortográficos, figuras literarias y analogías; que me permitan  producir textos orales y escritos utilizando un lenguaje cuidadoso y reflexivo que traiga consigo el uso de las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje.

4.2 Competencias Transversales

Competencia ciudadana: reconozco  y comprendo la importancia de las normas y acuerdos que permitan  leer  activamente y participar cuidadosamente; valorando sus ideas y la de los demás, para lograr una sana convivencia en los distintos espacios virtuales y por ende una buena comunicación asertiva.

43 Competencias laborales

De tipo personal

Orientación ética: Actúo  de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos.

·         Cumplo las normas de comportamiento definidas en los espacios virtuales.

·         Utilizo adecuadamente los sitios virtuales y recursos a mi disposición.

De tipo interpersonal

Comunicación:

·         Escucho, leo e interpreto las ideas de otros en una situación  dada y sustento los posibles acuerdos o desacuerdos con razones propias y de forma respetuosa.

·         Respeto las ideas expresadas por otros, aunque sean diferentes a las mías.

·         Expreso mis ideas con claridad en los distintos espacios virtuales.

De tipo intelectual

Creatividad:

·         Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas rutas de acción que conduzcan a la solución de un problema.

·         Analizo las situaciones presentadas desde distintos puntos de vista.

·         Identifico elementos que pueden mejorar una situación dada.

4.4 Competencia de sexualidad

Componente: Identidad de genero

Hilo conductor: Desarrollo del juicio moral

Tomo decisiones cada vez más autónomas, basadas en el respeto a la dignidad humana y en la preocupación por el bien común, que parte del análisis, la argumentación y el dialogo sobre dilemas que plantea la cotidianidad frente a la sexualidad, y que propenden por estilos de vida saludable.

4.5  competencias en tics

·         utilizo herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica de acuerdo al contexto donde me encuentre.

·         profundizo y actualizo mis conocimientos usando las tics.

·         identifico y comprendo aspectos éticos asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de redes de datos y de aprendizaje.

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

·      presentación de trabajos  en  power  point.

·      presentación de trabajos en paint

·      creación de correo.

·      consultas en la web.

·      trabajos  en URLS

·      foros de debate.

·      creación de facebook.

·      comunidad  de indagación.

6. CONTENIDOS

Contenidos en conocimientos

Textos narrativos

Textos argumentativos

Textos informativos

Los textos instructivos: intención y estructura

Clases de textos instructivos

Manuales

Reglas de juego

Textos para dibujar

Textos para armar

Categoría gramatical

·         El verbo

·         Tiempos del verbo

·         Conjugación, presente, pasado y futuro

Recursos ortográficos

·         Clasificación de las palabras según su acento: Agudas, Graves y esdrújulas.

·         Los pronombres personales

·         La oración y sus parte

El género lirico

Textos literarios poéticos

·         La poesía y sus elementos

·         La rima

·         El verso

·         La estrofa

·         El ritmo

·         la copla

·         retahílas

·         acrósticos

Figuras literarias

·         Símil

·         Comparación

·         Metáfora

·         Hipérbole

Analogías

·         Sinónimos

·         Antónimos

Palabras

·         Homófonas

·         Homónimas

·         Polisémicas

El jeroglífico

El gentilicio

7. RECURSOS

Dentro de los recursos encontramos:

·         video big

·         computadores

·         internet

·         diademas

·         muñeco de la palabra

·         uso de paginas URL

8. CRONOGRAMA DE TRABAJO