Descripción

Presentación

Las TIC en el aula de clase son una herramienta que nos permite aplicarla en todas las áreas del saber de manera que el niño las utilice narrando, sumando, en agropecuaria, en español, y en descripción entre otras. Cuando se utiliza las tic en el aula nos sirve como una ayuda para una mejor enseñanza acorde con las nuevas tendencias en la educación (aula virtual, aplicaciones, juegos, etc).

Durante las primeras etapas de la vida en las que los niños y niñas tienen el aprendizaje que les servirá para su desenvolvimiento en su entorno, y consecuentemente es la escuela  la que le brindará el apoyo necesario y le dará las bases para su formación integral que les permita el desarrollo de los cuatro pilares de la educación (aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser), para el desarrollo pleno de sus capacidades.

Cuando entran a la escuela los niños y niñas descubren que hay algo más allá de las palabras y que ese algo les da significación, que con ellas se puede jugar y lo que es más importante: crear. De esta forma se inician en el maravilloso mundo de la lectura y escritura, logrando poco a poco descifrar su entorno partiendo de sus propios aprendizajes, estimulando su creatividad e imaginación y lo que es más importante, preparándolos para la educación formal.

El presente proyecto de desarrollará en tres etapas, descritos de la siguiente forma:

En el componente pedagógico del proyecto, se plantean una serie de actividades lúdico-pedagógicas (lectura, análisis y construcción de cuentos; narraciones de experiencias cotidianas, entre otras) que le servirán de ayuda para que escudriñe en su interior y exteriorice sus conocimientos empíricos y le sirvan de apoyo en su proceso educativo, ya que la manera como un niño interpreta la información se caracteriza porque hay un mayor número de palabras y conceptos (imágenes) y un aumento en la capacidad de mantener la atención sobre el problema sin distraerse mediante el desarrollo de guías preparadas por la docente y con ayuda audiovisual. Pretendiendo romper con los arquetipos de la educación y fortalecer la enseñanza manteniendo el interés y el deseo por aprender, lo cual se refleja en las perspectivas de los educandos y sus anhelos por continuar su proceso educativo al finalizar cada año escolar.

La segunda etapa, basada en el componente administrativo se va a trabajar conjuntamente para la decoración de salones y elaboración de instrumentos de aula como correo, cronograma, y otras necesidades que surjan en el momento.

La tercera y última etapa, basada en el componente de extensión a la comunidad, se va a realizar la práctica de las 60 horas en un sector muy importante para el desarrollo integral del ser humano como es la parte educativa, más específicamente en la comunidad de la vereda  Las Pavas del municipio de El Retorno, Guaviare. Brindando apoyo y conocimiento en el área de la lengua castellana y comunicación.  Además la interacción de nuevas ideas permite en gran manera el mejoramiento de estrategias para el buen funcionamiento de la comunidad en general dando como punto de partida el hecho de la integración y desarrollo de su personalidad a través de la participación activa y la ocupación de sus ratos libres.

Como resultado final, se pretende enfocar a los educandos en el proceso de enseñanza aprendizaje para que estos lean y escriban de manera dinámica en el transcurso del año escolar 2008, recurriendo a la motivación de ejercicios simples que les harán reconocer y pronunciar las palabras.

Para terminar, como docente de una escuela rural del Guaviare, donde las condiciones sociales, económicas, de acceso y de violencia hizo que fuera todo un reto aplicar en mi aula de clase las tic,  donde tuve que ser recursiva y comenzar a explorar nuevas alternativas que me ayudaron a implementar una metodología que involucró la utilización de recursos virtuales,como videoclips, juegos didácticos y cds con materiales educativos para utilizarlos en los computadores