Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Incorporar Las Tic Con Herramientas Ludicodidácticas En Lectoescritura Básica Primaria
Incorporar Las Tic Con Herramientas Ludicodidácticas En Lectoescritura Básica Primaria
Publicado el 08 Noviembre de 2012
Autor: nataly duque paez
Descripción
- Se detecta gran dificultad de los estudiantes de preescolar y básica primaria por la lecto-escritura , la interpretación de textos, comprensión lectora y crear pensamiento crítico y analítico. La falta de motivación y estimulo a temprana edad y métodos de enseñanza agradables y llamativos de interés para los niños de acuerdo a su etapa cognitiva y lectora limita su aprendizaje y habilidades.
Existe una necesidad de innovar con estrategias y herramientas ludico-didacticas por medio de las TICs en el desarrollo pedagógico de la enseñanza aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
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Escritura colaborativa
Imágenes
Infografías
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Objetivos
.- Motivar con herramientas lúdico-didácticas para la importancia de la lecto-escritura de los niños en la sede La antigua municipio de Arboledas
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Contribuir al desarrollo del gusto por la lectura, motivando en los niños su espíritu de consulta en la diferente herramienta como las (TIC) desarrollando su capacidad de análisis, interpretaciones y soluciones a problemas del medio que lo rodea.
- Generar experiencias formativas y gratificantes con los recursos de aprendizaje que se disponga dentro del ámbito escolar.
- Proporcionar herramientas ludicodidacticas para la importancia de la lecto – escritura de los niños.
- Permitir el estudio y la consulta de diferentes aspectos ligados con la literatura infantil para desarrollar mejor el gusto por la lectura
Recursos
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Segundo semestre de año lectivo 2012 y 2013-
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Requisitos
.Proceso
- Se detecta gran dificultad de los estudiantes de preescolar y básica primaria por la lecto-escritura , la interpretación de textos, comprensión lectora y crear pensamiento crítico y analítico. La falta de motivación y estimulo a temprana edad y métodos de enseñanza agradables y llamativos de interés para los niños de acuerdo a su etapa cognitiva y lectora limita su aprendizaje y habilidades.
Existe una necesidad de innovar con estrategias y herramientas ludico-didacticas por medio de las TICs en el desarrollo pedagógico de la enseñanza aprendizaje.
Actividades Docente
.- Desarrollar las actividades programadas.
- Planear lúdicamente el juego de loteri del abecedario en conformación de palabras y luego en informática hacen uso del software de ardora. Y a su vez dara uso mecanet
Actividades Estudiante
.- Participar activamente en cada proceso.
- El niño ordenara una serie de palabras con la lotería del abecedario y manualmente hara la sopa de letras después hara uso de la herramienta de informática del software ardora.
Evaluación
Motivación y ritmo en el desarrollo de cada experiencia
Satisfacción y empeño como lo realizara solo y con los compañeros.
Proceso de aprendizaje por actividad
Notas
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