Requisitos

Proceso

En las familias de la vereda Aguadas se ha observado violencia intrafamiliar, falta de valores como: la honestidad, responsabilidad, comprensión, justicia, aceptación del uno por el otro, solidaridad, autoridad etc.

Por tal motivo se ha visto necesario dictar en la sede aguadas talleres relacionados con estos valores para tratar de rescatar algunos que se han perdido, formando ciudadanos capaces de crear una sociedad llena de tolerancia y paz.

considerar la escuela como un lugar de encuentro, la misma relación con los amigos como una vida de grupo y finalmente ¿cómo en un grupo se reconoce el líder? , el

valor del servicio y el sentido de la autoridad.

concebir la familia como el primer lugar donde la persona va articulando su proyecto de vida, desde el sentido de los valores que se enseñan y de las normas que orientan las diversas relaciones de los seres humanos.

desplegar una mirada amplia de la familia, el estado, el colegio y la

Iglesia, vistos como espacios que forman al ser humano y la hacen parte

activo de la sociedad.

Analizar que el dialogo es también un tema que permite concretar la misma propuesta del ser humano en cuanto sus metas y sus relaciones.

Actividades Docente

1 . Reunión de concientización y motivación con estudiantes y padres de familia.

2. Realización de talleres semanales de dos horas donde se verá un solo valor.

3. Ese valor estará reforzado con ayuda del tic donde se utilizaran software para que los estudiantes a través de crucigramas, sopas de letras aclaren sus ideas.

4. Se utilizara el video ben para observar videos y reflexiones que lleven al estudiante a la aclaración del tema y se concientice de su práctica

5 .Se realizaran dramatizaciones para evaluar el aprendizaje del estudiante

6. En reuniones de pares de familia se observaran videos y reflexiones para vincularlos también a ellos a la buena práctica de los valores humanos.

Actividades Estudiante

Estar siempre motivado para recibir un nuevo valor cada semana.

2. Estar atento a los trabajos que debe hacer con el software practicando el tic.

3. Colocar atención a los diferentes videos que se le colocan para después hacer su correspondiente reflexión para su vida.

4 .Dar iniciativas e ideas para realizar un dramatizado de dicho valor.

5. Motivar a sus padres para que participen de las reuniones de capacitación personal, que los ayudara a tener una mejor relación de familia.

Evaluación

. ASPECTOS A EVALUAR

1. El interés del estudiante por dicho valor.

2. La práctica de ese valor durante la semana.

3 .La capacidad que tenga para resolver los trabajos practicando el tic.

4. El análisis que le haga a los videos, lecturas y reflexiones.

5. La práctica que tenga en su hogar con el valor correspondiente.

1 .El interés del estudiante por aprender y practicar un valor determinado.

2. La facilidad que tenga el estudiante para resolver diferentes trabajos con las tic.

Notas