Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Me Divierto Y Juego Con La Lectura Utilizando Las Tic En La Escuela Rural La Melona Del Municipio De Bolivar Santander
Me Divierto Y Juego Con La Lectura Utilizando Las Tic En La Escuela Rural La Melona Del Municipio De Bolivar Santander
Publicado el 08 Noviembre de 2012
Autor: SONIA EUNICE MARIN
Descripción
Lo que se busca con el proyecto lecto-escritura es cambiar la rutina, permitiendo la participación de los estudiantes y padres de familia en el proceso educativo; reconociendo que sus aportes son valiosos, preguntándoles a cerca de lo que escriben y relacionar todo lo que aprenden con su entorno, para mejorar la comunicación oral y escrita.
En la actualidad los centros educativos tienen la misión de enseñar nuevas formas de aprendizaje y para esto los docentes juegan un papel importante en las nuevas generaciones los cuales pueden beneficiarse de todas las ventajas que las tecnologías ofrecen.
La lectura y la escritura son un reto para los docentes y para los estudiantes por eso en la sede la Melona se quiere implementar el proyecto de Lecto-Escritura ya que los estudiantes presentan bajo rendimiento en cuanto a este tema.
Mediante este proyecto se pretende que el alumno cree y recree su imaginación para que así pueda comprender lo que lee y de significado y alimente su vocabulario, todo esto se hace posible a través de la implementación de la TIC en la Escuela, para que así haya motivación y se aprenda de una forma más didáctica y divertida.
Por eso la Escuela deberá promover la adquisición de competencias en TIC, para que los estudiantes cumplan un papel más activo en el futuro y así puedan gestionar su propia formación.
El proyecto se pretende desarrollar a los niños pequeños pues es en esta edad en que se aprende jugando y se estimulan sin presión alguna su capacidad de entendimiento.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Infografías
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a mejorar el hábito por la lectura, escritura y expresión oral en los estudiantes de la escuela La Melona haciendo uso de las TIC.
OBJETIVO ESPECIFICOS
- Crear espacios literarios para que los niños y niñas exploren sus oralidades a través de las TIC.
- Realizar concursos de creación de textos y socialización de jornadas culturales haciendo uso de las tecnologías.
- Motivar a que los docentes de toda la institución, involucren en su quehacer educativo las TIC, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Despertar interés por parte de los estudiantes, el hábito por la lectura, mediante la utilización de las TIC.
Recursos
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Recursos humanos: Estudiantes, docente.
Recursos materiales: libros, revistas, textos.
Recursos tecnológicos: herramientas ofimáticas, cámaras.
Requisitos
.Proceso
Lo que se busca con el proyecto lecto-escritura es cambiar la rutina, permitiendo la participación de los estudiantes y padres de familia en el proceso educativo; reconociendo que sus aportes son valiosos, preguntándoles a cerca de lo que escriben y relacionar todo lo que aprenden con su entorno, para mejorar la comunicación oral y escrita.
En la actualidad los centros educativos tienen la misión de enseñar nuevas formas de aprendizaje y para esto los docentes juegan un papel importante en las nuevas generaciones los cuales pueden beneficiarse de todas las ventajas que las tecnologías ofrecen.
La lectura y la escritura son un reto para los docentes y para los estudiantes por eso en la sede la Melona se quiere implementar el proyecto de Lecto-Escritura ya que los estudiantes presentan bajo rendimiento en cuanto a este tema.
Mediante este proyecto se pretende que el alumno cree y recree su imaginación para que así pueda comprender lo que lee y de significado y alimente su vocabulario, todo esto se hace posible a través de la implementación de la TIC en la Escuela, para que así haya motivación y se aprenda de una forma más didáctica y divertida.
Por eso la Escuela deberá promover la adquisición de competencias en TIC, para que los estudiantes cumplan un papel más activo en el futuro y así puedan gestionar su propia formación.
El proyecto se pretende desarrollar a los niños pequeños pues es en esta edad en que se aprende jugando y se estimulan sin presión alguna su capacidad de entendimiento.
Actividades Docente
Labor del Docente:
· El docente explica y da a conocer el proyecto al niño, explicándole la pertinencia de este en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura y el uso de las TIC.
· Orientar y ayudar a resolver las diferentes dificultades del niño mientras este desarrolla las actividades lúdicas, para que el niño pueda resolver las dudas que se generen en el momento y no haya espacios para la confusión.
Actividades Estudiante
Labor del Estudiante
· Estar atento en las clases.
· Realizar las actividades que el profesor le plantee con responsabilidad y autonomía.
· Mantener disposición para el desarrollo de las clases.
Evaluación
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.