Requisitos

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Proceso

La preocupación por el medio ambiente pretende buscar alternativas de solución con la recolección de residuos sólidos y con estos a la vez buscar alternativas de solución que forman parte de objetos  ornamentales para nuestros hogares y lugares de trabajo como lo son las instituciones educativas.

De otra parte con la recolección de potes y plásticos se crea en el estudiante el cuidado por el medio ambiente y saber la clasificación de las basuras y se tiene en cuenta  que las basuras se clasifican por  las razones antes mencionadas se considera que es un deber de todas las personas que vivimos en este planeta cuidarlo, quererlo y tomar conciencia que las basuras no debemos botarlas todas partes

 

Actividades Docente

el docente actua como guia en las actitivades que acerque al estudiantado al cuidado de medio ambiente por medio del reciclaje, apoyandose en las herramientas tecnologicas de la sede educativa.

Actividades Estudiante

el estudiante participara de manera activa en las actividades que el docente proponga para la realizacion del proyecto pedagogico ambiental apoyado enlas TIC.

Evaluación

Se pretende y se valoran los procesos puestos en práctica donde se analiza la participación de cada estudiante de la sede y la  toma de decisiones que contribuya al buen proceso de las prácticas y con el asesoramiento del docente. A través del intercambio de puntos de vista, la reflexión en grupo conduce a la reconstrucción del significado de la situación ambiental  y proporciona la base para un plan estratégico de alternativas de solución.

 La evaluación es descriptiva porque analiza la situación de nuestro planeta y hace énfasis en la conciencia de los estudiantes, la importancia de reciclar las basuras y de ellas darle un buen manejo. Además la evaluación es participativa ya que el estudiante se motivara por interactuar con las actividades  apoyadas en las TIC.

Notas

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