Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Si Leo Y Escribo Aprendo En Tic A Comunicarme Mejor
Si Leo Y Escribo Aprendo En Tic A Comunicarme Mejor
Publicado el 10 Noviembre de 2012
Autor: sede ecuador
Descripción
A partir de la observación de los estudiantes, el seguimiento a actitudes y respuesta de los estudiantes frente a tareas y actividades que exigen lectura se ha encontrado que puede haber diferentes factores incidiendo en esta falencia, algunos de los cuales son: la apatía, la indiferencia y el poco interés por la lectura y ausencia de hábito de la lectura. Todo ello causa en el bajo rendimiento académico de los estudiantes en las diferentes áreas del conocimiento.
Con la expectativa e interés que genera el trabajo con el computador y las TIC se ha visto que se pueden aplicar nuevas estrategias didácticas a través de las TIC para atender la falencia expuesta y evidente en los estudiantes, de esta manera no sólo se favorece el desarrollo del proceso lector sino que se puede aprovechar al máximo la sala de informática que el programa COMPUTADORES PARA EDUCAR beneficio en la Sede Ecuador del CER San Luís Beltrán del Municipio de Sardinata-Norte de Santander.
De otra parte, considerando un marco de referencia para abordar el desarrollo de un proyecto con la intencionalidad de aprovechar recursos como el PC y las TIC en beneficio de los procesos de comprensión lectora de los estudiantes.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
Objetivo general
Mejorar el nivel de lectoescritura de los estudiantes de la sede educativa Ecuador del CER San Luís Beltrán utilizando las TIC para incentivar en ellos el hábito lector.
Objetivos específicos
Utilizar las herramientas tecnológicas de la sede educativa como medio que apoye el desarrollo de actividades pedagógicas para el aprendizaje lecto-escritor.
Capacitar a los estudiantes sobre el manejo básico del procesador de texto para que lo apliquen en las diferentes áreas del conocimiento.
Proponer actividades para el buen desempeño en la habilidad de comprensión lectora que conlleven a un mejor rendimiento académico.
Recursos
-computador
Requisitos
.Proceso
A partir de la observación de los estudiantes, el seguimiento a actitudes y respuesta de los estudiantes frente a tareas y actividades que exigen lectura se ha encontrado que puede haber diferentes factores incidiendo en esta falencia, algunos de los cuales son: la apatía, la indiferencia y el poco interés por la lectura y ausencia de hábito de la lectura. Todo ello causa en el bajo rendimiento académico de los estudiantes en las diferentes áreas del conocimiento.
Con la expectativa e interés que genera el trabajo con el computador y las TIC se ha visto que se pueden aplicar nuevas estrategias didácticas a través de las TIC para atender la falencia expuesta y evidente en los estudiantes, de esta manera no sólo se favorece el desarrollo del proceso lector sino que se puede aprovechar al máximo la sala de informática que el programa COMPUTADORES PARA EDUCAR beneficio en la Sede Ecuador del CER San Luís Beltrán del Municipio de Sardinata-Norte de Santander.
De otra parte, considerando un marco de referencia para abordar el desarrollo de un proyecto con la intencionalidad de aprovechar recursos como el PC y las TIC en beneficio de los procesos de comprensión lectora de los estudiantes.
Actividades Docente
el docente tendra la funcion de orientador en el desarrollo del proyecto cuyo objetivo es mejorar en proceso lecto-escritor de los estudiantes apoyado en las tecnologias de la informacion y comunicacionesActividades Estudiante
el estudiante en el desarrollo del proyecto tendra una accion altamante participativa para llevar a cabo las actividades propuestas por el docente .Evaluación
Se evaluara teniendo en cuenta el trabajo participativo de los estudiantes en las actividades propuestas para la ejecución del proyecto pedagógico apoyado en las TIC. Las actividades que se tendrán en cuenta para el proceso evaluativo estarán ligadas a la lecto-escritura utilizando las herramientas computacionales de la sede educativa con el fin que los estudiantes se apropien de estas.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.