Requisitos

Proceso

EL ENTORNO SOCIAL EN EL CUAL SE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES DE 4° GRADO DEL COLEGIO DE SANTANDER SEDE B , DEJA ENTREVER QUE LA COMUNIDAD DE DICHA POBLACION , CARECE DE ALGUNOS VALORES, LO CUAL SE VE REFLEJADO EN EL TRATO ESTUDIANTE - ESTUDIANTE, ESTUDIANTE – DOCENTE, E INCLUSO ENTRE ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA, OBSERVABLE EN LA FALTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES PARA CON SU SER Y CON SU ENTORNO, EN LA AUSENCIA Y PERDIDA DEL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD Y EL RESPETO

Actividades Docente

* Con base en las estadísticas de conflictos de convivencia se plantea el problema

* Se hace una sensibilización con los estudiantes con la muestra de un video sobre la incidencia de la práctica de valores en el aula

* Se implementan actividades tanto para casa como para la clase de ética y valores; tales como:

1.Orientacion para le elaboracion de una prentacion en power point utilizando word, paint e imagenes de internet

2. Asignacion de la creacion de un cuento

3. Asignacion de consulta y previas instrucciones observar pelicula y montar drama

4. Orientaciones para ingreso a you tube y asignacion de guia sobre el video

* Evaluación: registro permanente de las actitudes y desempeños que evidencian los estudiantes consigo mismo, con los demás y frente a sus compañeros

Actividades Estudiante

Ø sensibilización de los estudiantes con la muestra de un video sobre la incidencia de la práctica de valores en el aula

Ø implementación actividades tanto para casa como para la clase de ética y valores; tales como:

1. Realización de una presentación en power point con 5 diapositivas, cuyo contenido se basaba en: una consulta, dibujo hecho en paint, imágenes importadas de internet sobre los valores que se deben manejar para un proceso de convivencia exitoso en el contexto familiar, social y escolar

2. Creación de un cuento con 4 personajes utilizando la herramienta: Pancho y la máquina de hacer cuentos

3. Previa consulta en icarito y observar película en brainpop sobre el acoso escolar los estudiantes en grupos de a 5 presentaran una pequeña dramatización sobre esta temática

4. Ingreso a you tube para observar video del chavo “la importancia de los valores. Y realización de una guía y socialización luego de observado el video

Evaluación

Los criterios de evaluación antes, durante y al finalizar el proyecto se basaran en gran parte en las actitudes y respuestas de los estudiantes a las diferentes situaciones de conflicto que se susciten en la cotidianidad de su proceso formativo, además los estudiantes deberán implementar una lista de cotejo para monitorear los cambios que se van dando en ellos. Así mismo los índices en las estadísticas de agresividad y conflictos serán otro punto de referencia para evaluar el proyecto, igualmente los estudiantes deberán elaborar un cuadro de autocontrol elaborado por cada uno, donde controlaran su proceso de cambio frente a la vivencia de los valores

Finalmente al evaluar los resultados obtenidos, es satisfactorio mencionar los cambios de comportamiento y actitudes asumidas por los niños en cuanto a la resolucion de conflictos, manejo de emociones, lo que conllevo a una importante reduccion en los conflictos y por ende a una convivencia mas sana generando ambientes saludables pra su proceso formativo

Notas

Este proyecto se realizo con 15 estudiantes de grado 4° de primaria del COLEGIO DE SANTANDER, sede B, ubicada en el barrio los Ángeles.

Es importante destacar la excelente disposición y apoyo brindado por las directivas, compañeras docentes de la institución y de la gestora de CPE: Luz Stella Navas para la realización de este proyecto