Proyecto Tecnología e Informática Informática Las Nuevas Tendencias De Escuela Nueva
Las Nuevas Tendencias De Escuela Nueva
Publicado el 14 Noviembre de 2012
Autor: Juan Adrian Villani Lozada
Descripción
Con este proyecto se pretende digitalizar las guias de areas complementarias, en este caso las correspondientes al área de Tecnología e Informática para grados segundo, tercero,cuarto y quinto. Actualmente se ha empezado por unidades de cuarto y quinto, en cuanto a conceptos, algoritmos para la aplicación y creación de documentos en Ms-Word y Ms-Excel.Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Calendarios
Etiquetado social
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
- Reconoce y menciona productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de aprendizaje.
- Explora los contenidos planteados en el Plan de Estudios Institucional a través de ayudas tecnológicas y diferencia la apropiación de saberes con la intención de mejorar en sus desempeños.
Recursos
Se necesita por lo menos un equipo por grado y un video beam en condiciones normales de dotación. En nuestro caso solo se posee un computador, un televisor y un DVD para visualizar tutoriales en casos dados y determinados por el docente.
Requisitos
.Proceso
Con este proyecto se pretende digitalizar las guias de areas complementarias, en este caso las correspondientes al área de Tecnología e Informática para grados segundo, tercero,cuarto y quinto. Actualmente se ha empezado por unidades de cuarto y quinto, en cuanto a conceptos, algoritmos para la aplicación y creación de documentos en Ms-Word y Ms-Excel.Actividades Docente
Para comenzar el docente debe estimular la creación de un documento, partiendo desde la iniciativa del niño o niña. De esta manera, lo actitudinal será la llave del éxito en la identificación y uso de las herramientas presentadas en los programas Word y Excel.Actividades Estudiante
Durante el desarrollo de las distintas actividades de la unidades dispuestas, el estudiante encontrará actividades que lo conduciran de forma sistemática a laEvaluación
La evaluación se hará de acuerdo a la consecución de los productos propuestos, donde la autoevaluación. la heteroevaluación y la coevaluación jugaran un papel importantísimo en la interiorización de los saberes, consciente y partícipe de su logros.Notas
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