Requisitos

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Proceso

Veo, escribo y leo, es un proyecto basado en el apoyo del proceso lecto-escritor, en temprana edad, con el fin de incluir las TIC´S dentro de este y al mismo tiempo buscar, que el proceso de aprendizaje de la escritura y la lectura, sea visto de manera mas lúdica y tenga mayor recordación, sin necesidad que sea un proceso tedioso y repetitivo.

Dentro del proyecto, se busca que los niños y niñas de grado primero, utilizan mas su memoria visual, para asociarla con las diferentes consonantes de nuestro abecedario, y puedan después hacer una identificación, reconocimiento y lectura de estas.

1 Estándar de competencia de las áreas que integra:

 

LENGUAJE:

 

• Entenderá El lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas.
• Expondrá oralmente lo que le dicen los mensajes cifrados en pictogramas, jeroglíficos, etc.
• Elaborará hipótesis, acerca del sentido global de los textos, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, se apoyará en conocimientos previos, las imágenes y los títulos.
• Ordenará y completará la secuencia de viñetas que conforman una historieta.
• Relacionará gráficas con texto escrito ya sea completándolas o explicándolas

 

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

·         Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

·         Reconozco que el uso de materiales ha cambiado a través de la historia y que este cambio ha tenido efectos en los estilos de vida y en el desarrollo de la sociedad.

·         Reconozco el computador como recurso de trabajo y comunicación y la utilizo en diferentes actividades.

·         Participo en equipos de trabajo para diseñar, elaborar y evaluar proyectos tecnológicos en los que expreso mis ideas, sentimientos y emociones.

[1] MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Estándares Básicos de competencias en lenguaje matemáticas, ciencias y ciudadanas: Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116042.html {citado el 27 de noviembre de 2012}

 

Actividades Docente

• Mostrar videos relacionados con el uso de los computadores.
• Explicar como se manejan los dispositivos de salida mouse y teclado
• Crear una presentación en power point, con la letra a enseñar.
• Buscar videos, imagenes que sirvan de apoyo para la consonante.
• Seleccionar las imagenes que desea y es capaz de dibujar.

Actividades Estudiante

• Tener buena disposición para aprender 
• Observar atentamente los videos.
• Practicar y colocar en practica las explicaciones dadas por la docente.
• Tener una buena participación activa.
• Sacar siempre sus conocimientos previos
• Realizar las actividades escritas.
• Realizar la actividad en Power Point.

Evaluación

La evaluación será cualitativa, teniendo en cuenta los avances y la participación de los estudiantes, donde estos, se mostraran en la asociación de las imagenes con la palabra, la lectura y escritura de las letras que conengan la consonante enseñada.

Notas

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