Proyecto Ciencias Sociales Geografía Viajando Por Colombia ¡ Una Verdadera Aventura
Viajando Por Colombia ¡ Una Verdadera Aventura
Publicado el 14 Noviembre de 2012
Autor: evelina santander valencia
Descripción
En la Institución Educativa San Pablo, sede Antonia santos ubicada en el municipio de Pedraza Departamento de Magdalena, se viene presentando una problemática en cuanto a el reconocimiento de los rasgos característicos de la cultura colombiana la cual se ve reflejada en el desconocimiento y identificación de rasgos característicos que identifican a cada región como son la cultura, dialecto, música, vestimenta entre otros. Colombia es un país con una gran diversidad natural, social, cultural, económica, geográfica, climática, eso sin hablar de los ecosistemas únicos que se encuentran en cada uno de los rincones de su territorio. Una de las formas en las que se han dividido y agrupado todas estas diferencias en Colombia tiene que ver con las diferentes regiones del país, en donde cada una de estas cuenta con características específicas que muestran la diversidad natural y cultural.
Por lo anterior nos dimos a la tarea de realizar un estudio sobre los conocimientos de dichas características a los estudiantes lo cual arrojó una serie de información permitiendo establecer que los estudiantes muestran confundes y desconocen muchos rasgos característicos que identifican a la región y a nuestro país, este falta de conocimiento sobre los elementos que conforman cada región nos llevo a la realización de este proyecto de aula
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
.OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
ü Conocer las caracteristicas principales de nuestro pais colombia y asi valorarlas y cuidarlas identificando sus regiones y diferenciando la cultura de cada region sin discriminación alguna simplemente comprendiendo que aunque seamos de diferentes regiones somos de la misma tierra querida Colombia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø Reconocer la ubicación de cada region en el mapa de Colombia
Ø Identificar en que lugar de colombia estan ubicados los lugares mas importantes
Ø Identificar los simbolos de algunos departamentos de cada region como la bandera el escudo el himno
Ø Identificar los productos principales de cada región como sus artesanias,platos tipicos,vestuario,danza tipica, musica tipica y algunos dialectos que los hacen diferente a los demas
Ø Fortalecer la identidad nacional
Recursos
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METODOLOGIA
Viajando por Colombia ¡ una verdadera aventura ! es un macro proyecto que involucra a cuatro grados este proyecto de aula esta enfocado ha despertar el amor patrio ,además tiene como principal finalidad generar sentido de pertenencia en los niños protagonistas del proceso los estudiantes de segundo, tercero cuarto y quinto, quienes rendirán homenaje a Colombia; conociendo sus manifestaciones culturales y explorando sus maravilloso paisajes , a través de un “viaje imaginario” el cual será utilizado como pretexto de formación para alcanzar los objetivos propuestos .
Esta propuesta se realizará de forma didáctica para generan un aprendizaje significativo en cada uno de los estudiantes que intervengan en el proceso.
El viaje es una estratégica pedagógica motivadora fundamentada teóricamente en los postulados de pedagogía conceptual orientados hacia la formación integral del individuo en tres dimensiones : cognitiva, procedimental y afectica cuya intención comprende educar estudiantes competentes capaces de llevar los elementos teóricos a un contexto practico.
Adicionalmente contaremos con las concepciones de pedagogía crítica base ideológica de la educación facilitadora del trabajo escolar en función del reconocimiento del sujeto como objeto de enseñanza y de aprendizaje en contextos de interacción académica y social.
La metodología del trabajo se realizará teniendo en cuenta las siguientes fases:
FASE 1 :Animación, invitación y elección de regiones por grados :
ü Segundo : Región caribe
ü tercero : Región pacífica
ü cuarto A : Región Andina
ü cuarto B : Región Orinoquia
ü quinto : Amazónica
FASE 2 : Los estudiantes se contextualizaran en la región asignada , explorando sus generalidades , las cuáles serán plasmadas en un álbum didáctico que elaboraran los estudiantes con entusiasmo y creatividad como elemento fundamental de la construcción del conocimiento. .
FASE 3: Se efectuará un viaje (imaginario) por Colombia donde los estudiantes participaran activamente en el proceso, ellos investigaran sobre las culturas de sus regiones , las cuáles se integraran de forma trasversal .
Además los salones se clase se convertirán en lugares turísticos de cada región utilizando la ambientación respectiva los niños visitaron estos lugares para explorar, aprender y llegar a un conocimiento significativo.
FASE 4: por ultimo acompañado de la herramienta Glogster. Se diseñaran imágenes acompañada de textos las cuales mostraran a los estudiantes en forma de mural con las distintas actividades que se realizaron ,la cual servirá para recordar las costumbre, vestimentas de cada región.
Requisitos
.Proceso
En la Institución Educativa San Pablo, sede Antonia santos ubicada en el municipio de Pedraza Departamento de Magdalena, se viene presentando una problemática en cuanto a el reconocimiento de los rasgos característicos de la cultura colombiana la cual se ve reflejada en el desconocimiento y identificación de rasgos característicos que identifican a cada región como son la cultura, dialecto, música, vestimenta entre otros. Colombia es un país con una gran diversidad natural, social, cultural, económica, geográfica, climática, eso sin hablar de los ecosistemas únicos que se encuentran en cada uno de los rincones de su territorio. Una de las formas en las que se han dividido y agrupado todas estas diferencias en Colombia tiene que ver con las diferentes regiones del país, en donde cada una de estas cuenta con características específicas que muestran la diversidad natural y cultural.
Por lo anterior nos dimos a la tarea de realizar un estudio sobre los conocimientos de dichas características a los estudiantes lo cual arrojó una serie de información permitiendo establecer que los estudiantes muestran confundes y desconocen muchos rasgos característicos que identifican a la región y a nuestro país, este falta de conocimiento sobre los elementos que conforman cada región nos llevo a la realización de este proyecto de aula
Actividades Docente
.Evelia Santander
Actividades Estudiante
.ü Segundo : Región caribe
ü tercero : Región pacífica
ü cuarto A : Región Andina
ü cuarto B : Región Orinoquia
ü quinto : Amazónica
Evaluación
.exelente respuesta la incolucracion de las tic sirvieron de mucho para la elaboracion de este propuestaNotas
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