Requisitos

Con este trabajo, se quiere dar una herramienta a las instituciones educativasrurales que permita a los educadores asumir el compromiso de una mejoraplicación del área de ética y valores incorporando las TIC’s.Así mismo, poder brindar orientaciones adecuadas a los estudiantes para suformación personal. Se espera que este proyecto, pueda ser aplicado en todas lassedes del Centro Educativo Rural El Sul Sede Quebrada Honda, como también enotros centros e instituciones educativas.

Proceso

La Ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia elcomportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie denormas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social haestablecido.En este proyecto se pretende facilitar al docente y al estudiante la enseñanza deesta área, a través de la elaboración de guías de aprendizaje utilizando las TiC’Steniendo en cuenta que se aplica la metodología Escuela nueva y el Ministerio deeducación Nacional no se ha preocupado por elaborarlas, ni dar los lineamientosnecesarios para la enseñanza de dicha área.El Docente del Centro Educativo Rural El Sul Sede Quebrada Honda, preocupadopor no contar con el material adecuado y pertinente aplicado a la metodología detrabajo del sector rural, se dio en la tarea de elaborar una serie de guíasmetodológicas para el área de ética y valores en el grado tercero de educaciónbásica primaria.Cada módulo cuenta con cuatro unidades y éstas a su vez, contienen una seriede tres o cuatro guías como ejes temáticos. Cada una de ellas está compuesta poruna actividad básica representada con la letra A y que mide el conocimiento opresaberes que tiene el educando acerca del tema; una actividad de prácticarepresentada con la letra B, que retroalimenta los presaberes o le brinda elconocimiento y otra de aplicación con la letra C, que le asigna unas tareasindividuales o con su familia para aplicar lo aprendido. Cada actividad contienevarios numerales para el desarrollo de las actividades y que orienta al estudiantede una manera clara y sencilla y con ello ser partícipes de su propia formación.

Actividades Docente

A través del modelo flexible Escuela Nueva, Escuela Activa se ha venido llevandoa cabo la práctica educativa con una serie de guías aportadas por el Ministerio deEducación Nacional las cuales contemplan los estándares sólo para cuatro de lasáreas fundamentales: Ciencias naturales, ciencias sociales, Español yMatemáticas de educación básica primaria.Por lo anterior, se hace necesaria la elaboración de guías para las demás áreas.El docente del Centro Educativo Rural El Sul Sede Quebrada Honda en aras demejorar la calidad de la educación rural se han preocupado por elaborar las guíasde las áreas complementarias del Centro Educativo Rural El Sul Sede QuebradaHonda de una manera unificada, iniciando con el área de ética y valores, yteniendo en cuenta los estándares educativos nacionales o lineamientos y lametodología escuela nueva.

Actividades Estudiante

El Centro Educativo Rural El Sul Sede Quebrada Honda, aplica la metodologíaEscuela Nueva, para la cual por parte del Ministerio de Educación Nacional secuenta sólo con las guías de cuatro de las áreas fundamentales, entre las cualesno se incluye la de ética y valores y que se considera de gran importancia para laformación integral de los niños y niñas ya que el comportamiento y la convivenciade la población estudiantil y en general, produce impacto por los desajustes ysituaciones conflictivas como agresiones verbales y físicas, también en cuanto altrato inhumano entre estudiantes, hecho antisociales, dificultad de convivenciafamiliar, inestabilidad emocional y grandes alteraciones de conducta. Anexo a estoestán los problemas cotidianos en el medio en que se desenvuelven: pobreza,dinero fácil, problemas de orden público, desintegración familiar, carencia deafecto, limitada participación de los padres en la formación de los hijos, usoinadecuado del tiempo libre, deficientes áreas recreativas y deportivas, yalcoholismo entre otros. Además niños con dificultades en el aprendizaje onecesidades educativas especiales.Es importante anotar que en algunas de las familias de la que proceden losestudiantes presentan problemas de violencia intrafamiliar, falta de afecto, deconfianza y comunicación, actuaciones que son reflejadas y adquiridas en losjóvenes educandos si no se orientan adecuadamente, por lo tanto se hacenecesario implementar estrategias que permitan inculcar y fortalecer los valores.

Evaluación

Con la elaboración de las guías de ética y valores para todos los grados deeducación básica primaria del Centro Educativo Rural El Sul Sede QuebradaHonda, se cuenta con material educativo unificado para todas las sedes, lo cualfacilitará mejorar la calidad educativa de éste y otros centros educativos ruralesque deseen implementar dichas guías.Con la puesta en práctica de las guías de ética y valores se ha venido corrigiendoy adaptando las mismas con las contribuciones de los estudiantes y la percepciónde los docentes de este Centro Educativo.Se ha notado en los estudiantes del Centro Educativo Rural El Sul Sede QuebradaHonda, el interés por el área de ética y valores al contar con guías de aprendizajedidácticas incorporando las TIC’s.

Notas

Ing. Gina Fernanda Alvarez Muñoz - Gestor de Formacion CPE