Requisitos

Proceso

Introducción

Este proyecto está dirigido a los estudiantes del grado primero de la Sede J del Instituto Agrícola Carcasí, para que a través de las TIC, se fomente el desarrollo de  la competencia de comprensión lectora, mediante un recurso didáctico muy práctico. Específicamente de un software educativo titulado “La ardillita traviesilla y lectora” creado desde el programa JClic. De tal manera que los estudiantes encuentren cuentos interactivos de literatura infantil en una forma divertida para su aprendizaje.

Nombre del proyecto

Fomentando la competencia de la comprensión lectora

Planteamiento

Los docentes diariamente queremos brindar a nuestros estudiantes los mejores recursos educativos, para lograr desarrollar competencias en cada una de las disciplinas del conocimiento, debido a la dificultad que se refleja en la competencia de comprensión lectora en los estudiantes del grado primero de la Sede J del Instituto Agrícola Carcasí – Santander;  se ha pensado en la creación del Software Educativo: “La ardilla traviesilla y lectora”, utilizando para su creación el programa JClic.

Pregunta problematizadora:

¿Cómo fomentar  la competencia de comprensión lectora a través de un software educativo de cuentos interactivos de literatura infantil creado desde JClic; para estudiantes del grado primero de la Sede J del Instituto Agrícola Carcasí – Santander?

Propósito:

 Finalidad: Ofrecer un recurso didáctico para docentes que orienten el área de lenguaje en los grados primero, para que fomenten en sus estudiantes la competencia de la comprensión lectora implementando el JClic, como herramienta básica

Justificación

Actualmente en la sede J del Instituto Agrícola Carcasí – Santander, los estudiantes del grado primero solo leen las palabras, pronunciando el sonido correcto, pero demuestran falencias en la comprensión de sus lecturas. Este proyecto se realiza para brindar a los docentes un recurso didáctico que permita el desarrollo de la competencia de comprensión lectora en los estudiantes del grado primero, enfocado desde la literatura infantil. Por lo tanto pensando en la necesidad anteriormente descrita, se pretende implementar el uso de las TIC; mediante un software educativo de cuentos interactivos creado desde JClic que fomente dicha competencia en los estudiantes del grado primero.

Actividades Docente

1. Brindar el software educativo con las diferentes actividades.

2. Brindar compañia mediante las actividades.

3. Hacer la respectiva evaluación del tema.

Actividades Estudiante

1. Realizar las actividades brindadas por el docente.

2. Estar atento a las diferentes actividades.

Evaluación

Notas