Proyecto Ciencias Sociales Historia Generar Espíritu Investigativo Acerca De Cómo Era La Forma De Vida De Los Dinosaurios A Través De La Utilización De Las Tic?S En El Grado Tercero De La Institucion Educativa Horizontes ?Sede San Isidro?
Generar Espíritu Investigativo Acerca De Cómo Era La Forma De Vida De Los Dinosaurios A Través De La Utilización De Las Tic?S En El Grado Tercero De La Institucion Educativa Horizontes ?Sede San Isidro?
Publicado el 19 Noviembre de 2012
Autor: sandra Matilde Diaz Lizcano
Descripción
El desarrollo vertiginoso de las tecnologÃas de la información y la comunicación han transformado los paradigmas en los que se suscribe el proceso enseñanza aprendizaje. Frente a este desafÃo todos los docentes estamos convocados a transformar las practicas educativas en nuevos estilos de aprender, mas dinámicos que incorporen los medios tecnológicos para que la escuela no se quede anquilosada en el tiempo y pueda brindar una educación que impacte en la comunidad y la sociedad. Las tic’s se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos ya que abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a fuentes de información y recursos; de igual manera a canales de comunicación (correo electrónico, chat, foros…) que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, páginas web.
En este sentido las tic’s abren un abanico de oportunidades a los docentes para redireccionar las practicas educativas y generar espacios y experiencias que se articulen con las diferentes áreas del conocimiento, que partan del interés y las expectativas de los estudiantes en busca de nuevas formas de comunicación, trabajo cooperativo, pero que en todo caso integren el desarrollo de las diferentes competencias que se plantean en los estándares de educación.
El proyecto busca que mediante la incorporación de las herramientas que nos brinda las tic’s, el estudiante adquiera y ponga en práctica nuevas habilidades y competencias para la comprensión de diversos tipos de textos como son el análisis, las cuales ayudaran al estudiante a enriquecer su proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Fotografía
Mapas Conceptuales
Objetivos
. OBJETIVO GENERAL
Generar espÃritu investigativo acerca de cómo era la forma de vida de los dinosaurios a través de la utilización de las tic’s en el grado tercero de la Institución educativa horizontes “sede san Isidroâ€
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formar en el manejo y uso de las tic’s.
Propiciar aprendizajes significativos a partir del uso de softwares educativos como el scratch.
Fomentar la investigación en los estudiantes en torno a temas de su interés.
Integrar contenidos y conocimientos de las diferentes áreas a partir de la investigación de los dinosaurios.
Recursos
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RECURSOS HUMANOS:
· Niños y niñas de grado tercero.
· Directivos.
· Padres de familia.
· Profesora.
· Profesionales.
RECURSOS DIDACTICOS:
· cámara fotográfica.
· modem.
· DVD.
· Televisor.
· Videos.
· CD.
· Computadores.
RECURSOS FISICOS:
· Escuela.
· Canchas deportivas.
· Aula de clases.
· Salón de informática.
· Muebles.
· Tablero.
Requisitos
.Debate para socializar y explorar los conocimientos previos de los estudiantes.
Proceso
El desarrollo vertiginoso de las tecnologÃas de la información y la comunicación han transformado los paradigmas en los que se suscribe el proceso enseñanza aprendizaje. Frente a este desafÃo todos los docentes estamos convocados a transformar las practicas educativas en nuevos estilos de aprender, mas dinámicos que incorporen los medios tecnológicos para que la escuela no se quede anquilosada en el tiempo y pueda brindar una educación que impacte en la comunidad y la sociedad. Las tic’s se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos ya que abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a fuentes de información y recursos; de igual manera a canales de comunicación (correo electrónico, chat, foros…) que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, páginas web.
En este sentido las tic’s abren un abanico de oportunidades a los docentes para redireccionar las practicas educativas y generar espacios y experiencias que se articulen con las diferentes áreas del conocimiento, que partan del interés y las expectativas de los estudiantes en busca de nuevas formas de comunicación, trabajo cooperativo, pero que en todo caso integren el desarrollo de las diferentes competencias que se plantean en los estándares de educación.
El proyecto busca que mediante la incorporación de las herramientas que nos brinda las tic’s, el estudiante adquiera y ponga en práctica nuevas habilidades y competencias para la comprensión de diversos tipos de textos como son el análisis, las cuales ayudaran al estudiante a enriquecer su proceso de aprendizaje.
Actividades Docente
.tutor y guia en el desarrollo de las actividades del proyectoActividades Estudiante
.investigador y creador de su propio conocimiento.Evaluación
.interes por investigar y creatividad.
realizacion de una encuesta.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.