Requisitos

Proceso

La sociedad se encuentra en un momento donde se plantean cambios estratégicos, urgentes y de avanzada, sobre todo en la educación y sus formas tradicionales. El tablero y la tiza ya no generan mucho interés en los estudiantes, mientras que la nuevas tecnologías los tienen atrapados en un mundo virtuales que para ellos es maravilloso por eso vamos a implementar la TICs en el proceso de lecto-escritura

Actividades Docente

1.    Indagación  de saberes previos:

A través de la realización de una actividad lúdica el docente procederá a indagar los pre-conceptos que tiene los alumnos sobre el tema a tratar, en la realización de esta actividad se pueden desarrollar interrogantes como:

• ¿Qué vocales conoces?
• ¿Por qué crees que es importantes conocer las vocales?

 2.    Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

El docente introduce a los niños en el tema utilizando el video las vocales con karito para que los niños puedan adquirir el conocimiento de una forma divertida, luego el profeso procederá a pedirles a los alumnos que realicen las actividades que se encuentran en la AHD las vocales

 3.    Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:

En esta actividad se presenta un video con diferentes imágenes para que el alumno las asocie con la vocal correcta de esta forma el docente podrá identificar si el niño asimilo o no el contenido presentado

Actividades Estudiante

• El estudiante debera realizar los ejercicios propuestos en la AHD las vocales, tambien debera tener disposicion y ganas de trabajar.

Evaluación

Estrategia de evaluación:

Se revisaran las actividades que desarrollaron en las AHD, también se dejaran actividades para que los alumnos las realicen en la casa

Estrategia de seguimiento:

Este proceso se desarrollara una serie de actividades por medio de las TIC en donde el alumno aprenderá a escribir y leer frases sencillas

Notas