Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Enseñanza Ludo-Pedagógica Para El Aprendizaje De La Lecto-Escritura Por Medio De Las Tic
Enseñanza Ludo-Pedagógica Para El Aprendizaje De La Lecto-Escritura Por Medio De Las Tic
Publicado el 22 Noviembre de 2012
Autor: Josefina del Carmen Cortes Diaz
Descripción
.La importancia de la lectura y escritura no pueden pasar desapercibidas en la formación integral de una persona. A través de estas el ser humano adquiere un concepto más amplio del mundo que lo rodea, por lo tanto, debido al bajo nivel de los estudiantes en el aprendizaje de la lecto escritura y teniendo en cuenta que esto afecta el rendimiento académico , se hace necesario implementar un proyecto pedagógico creativo e innovador apoyado en las TICS, como herramienta de ayuda para iniciar el aprendizaje de la lectura y escritura donde el estudiante deje de lado la apatía y el desinterés hacia el proceso lector y de escritura y así supere sus dificultades obteniendo mejores logros en todas las áreas del conocimiento
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Objetivos
.Objetivo General
Desarrollar y orientar el proyecto de iniciación a la lecto escritura para el grado 1° de la Escuela Rural la aurora utilizando las TIC
Objetivos Específicos
Motivar a los estudiantes del grado 1° para que inicien el proceso de la lecto escritura apoyados en las TIC.
Implementar nuevas estrategias educativas para mejorar las habilidades y destrezas motrices en cada uno de los estudiantes para que realicen trazos correctos de las letras.
Fortalecer las habilidades comunicativas como hablar, escuchar, leer y escribir.
Fomentar el hábito de la lectura y escritura desde el grado 1ºa través de actividades llamativas y acorde a su edad.
Utilizar algunos recursos tecnológicos como ayuda para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.
Recursos
.
Materiales y recursos
· Aula de clase
· Computador
· TIC
· Textos guía
· Fotocopias
· Video been
· Rompecabezas
· Loterías
Requisitos
.Proceso
.La importancia de la lectura y escritura no pueden pasar desapercibidas en la formación integral de una persona. A través de estas el ser humano adquiere un concepto más amplio del mundo que lo rodea, por lo tanto, debido al bajo nivel de los estudiantes en el aprendizaje de la lecto escritura y teniendo en cuenta que esto afecta el rendimiento académico , se hace necesario implementar un proyecto pedagógico creativo e innovador apoyado en las TICS, como herramienta de ayuda para iniciar el aprendizaje de la lectura y escritura donde el estudiante deje de lado la apatía y el desinterés hacia el proceso lector y de escritura y así supere sus dificultades obteniendo mejores logros en todas las áreas del conocimiento
Actividades Docente
.Metodologías Didácticas
En el desarrollo de este proyecto se va a tener en cuenta una metodología activa, dinámica y creativa en la cual los estudiantes tengan un cambio de actitud frente al proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura basada en el uso de las TIC, teniendo en cuenta el siguiente software y herramientas tecnológicas
Sebran
Gcompris
Software LEA
Cuentos de YouTube
Cuentos con power point
Uso de Word y paint
Colombia Aprende
Juegos didácticos
Blogs
Actividades Estudiante
.Nombre de la actividad
Aprestamiento
Objetivo
Desarrollar la motricidad fina y gruesa a travesó de diferentes trazos.
Estándar
Habilidad en el inicio de la lectoescritura y en el uso del computador y el software educativo
Desempeño de competencias
Que el niño aprenda a explorar la herramienta TIC y desarrolle la habilidad del manejo del mouse
Metodología
Vamos a entra a paint y iniciamos el garabateo en diferentes direcciones.
En el programa Sebran jugamos a completar figuras utilizando el mouse
Evaluación
.Observación directa de la actividad
Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.