Requisitos

Contar con computador.

Tener buena disposición.

Contar com diferentes textos narrativos interactivos (cuentos, historietas, leyendas y otros).

Contar con internet para las diferentes consultas.

Aumentar el nível de asimilación del conocimiento.

Contribución a la formación y desarrollo de hábitos y habilidades en competências.

Utilizar estratégias que favorezcan la calidad en la educación.

Proceso

La escuela es el mejor ambiente para aprender, por esta razón se constituye en la principal fuente de aprendizaje, pero es ahí en donde los maestros se enfrentan a diferentes problemas educativos, ya que cada estudiante es un mundo diferente y presenta grandes dificultades de aprendizaje, que con el paso de cada ciclo académico se van haciendo más notorios.

Uno de los mayores retos que enfrenta cada docente en la básica primaria, es el aprendizaje de la lengua española y en especial la comprensión lectora, es ahí en donde cada uno de ellos debe buscar las mejores estrategias para lograr un verdadero aprendizaje, ya que la base de la educación está ligada a la comprensión, si bien las matemáticas, las sociales y demás ciencias de la educación tienen sus propias temáticas, requieren de una comprensión para ser trabajadas, es por eso que la gran mayoría de estudiantes presentan dificultades en su bachillerato y carrera profesional, ya que no se han cimentado sus bases en la comprensión lectora.

Por consiguiente, nuestro proyecto de aula va encaminado al desarrollo de las tic como un medio eficaz que favorece la comprensión lectora en los niños y niñas de grado tercero, en donde el análisis de las estadísticas aplicadas presentan un alto grado de falencias en la comprensión y redacción de textos.

El dato inquietante es que los niños y niñas de grado tercero de básica primaria de Caparrapí Cundinamarca a las cuales dirigimos nuestra investigación, carecen de espacios y material didáctico suficiente para favorecer la comprensión lectora, al igual el maestro se enfrenta a la poca colaboración por parte de los padres de familia, debido al nivel económico de la comunidad educativa de cada una de las zonas donde se desarrolla el proyecto.

Es el maestro el innovador y creador de estrategias lúdicas, que con gran dificultad tratan de favorecer la comprensión lectora y que a pesar de las grandes dificultades que se le presentan, logran inculcar en los niños y niñas el amor por la lectura, dándole un verdadero sentido a la educación por medio de la aplicación de las TIC.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas