Requisitos

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Proceso

El reto de los educadores colombianos es cada día mayor debido al que el gobierno nacional interesado y    comprometido con estar a la vanguardia mundial en materia educativa brinda herramientas a los docentes para que por su parte éstos, puedan asumir su reto. En el municipio de Remolino y su I.E.D “JUAN MANUEL RUDAS” no podía ser le excepción y   es así como el programa COMPUTADORES                                                      PARA EDUCAR, se hace presente y con ello se tecnifique el proceso enseñanza-aprendizaje y de una vez por todas salgamos de la educación tradicional.

Si bien es cierto que nuestra metodología es el constructivismo, hasta ahora en materia de tecnologías estábamos rezagados; pero, llegó el momento de hacerle las innovaciones al proyecto piloto de la sede preescolar “MARÍA  AUXILIADORA” y hoy lo presentamos como: “DESAFIANDO DIFICULTADES A TRAVÉS DE LA LÚDICA Y LA PSICOMOTRICIDAD, CONSTRUYAMOS SABERES JUNTOS Y COMPROMETIDOS APOYADOS EN LAS T.I.C.; con este proyecto se detecta a tiempo como se van evolucionando los procesos  en el desarrollo del menor a  través de la toma de conciencia de su propia identidad corporal en su relación con las cosas, el mundo y los demás; si bien es cierto que las actividades parten del esquema corporal para llegar por la orientación espacial a la estructuración del espacio temporal, no es menos cierto que la educación psicomotriz constituye una nueva vía de aprendizaje , permitiendo pasar de lo “vivido”  a la adquisición de conceptos y relaciones fundamentales y es aquí donde entran a jugar un papel importantes la Web con portales como Colombia aprende .

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

La evaluación más que cuantitativa será cualitativa  y se tendrán en cuenta los ritmos y dificultades (físicas y psicológicas) de los menores para ayudarlos y no para descalificarlos tanto en el manejo de los programas tecnológicos como los aspectos cognitivos, de conducta y comportamiento y en lo cognoscitivo.

 

 

RESULTADOS ESPERADOS

 

Con la implementación de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje en la sede se espera que al terminar el grado de transición los niños y niñas sean competentes e integrales y los que presentan algún tipo de trastorno en su aprendizaje o conducta puedan ser integrados a la sede “PREESCOLAR MARIA AUXILIADORA”, la cual es la sede integradora de la institución donde basados en el principio de institución inclusiva los niños avanzan teniendo en cuenta sus potencialidades.

 

 

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