Requisitos

Metodología.

Población: Estudiantes de quinto grado de la Sede educativa en mención.

Metodología: Cualitativa.

Herramienta: Investigación Acción Participativa.

Producto final: Escrito donde cada estudiante estipule la relación directa entre tecnología y saberes campesinas.

La metodología a utilizar para llevar a cabo todo el proyecto educativo, será la planteada por la Investigación Acción Participativa, ya que a través de esta es posible vincular las prácticas del estudiantado con nuevos saberes, como los que nos ofrecen los computadores.

Se dividirán en dos las actividades a realizar para el cumplimiento de los objetivos propuestos.

1. Tecnología.

En este punto del proyecto el docente se debe encargarse de brindar a los estudiantes acompañamiento en cuanto al uso de herramientas virtuales. Debe encargarse de que los estudiantes apropien las siguientes herramientas virtuales:

-          Google libros.

-          Biblioteca Luis Ángel Arango.

-          Youtube.

-          Dialnet.

-          Revisteros virtuales.

-          Hotmail.

-          Yahoo.

-          Gmail.

1. Ética.

En este punto los estudiantes deben dedicar el tiempo suficiente para conjugar las herramientas y saberes aprendidos en el componente anterior con los saberes campesinos de las familias en las cuales crecen. Se deben tener en cuenta elementos como:

-          Lenguaje: vocabulario, jerga, entre otros.

-          Vestimenta.

-          Hábitos alimentarios.

-          Sostenimiento económico.

-          Fiestas tradicionales.

-          Jerarquía social y familiar.

Proceso

La actual Sede Educativa La Tigrera, se caracteriza por albergar estudiantes de procedencia campesina, los cuales mantienen relación directa con el medio que los rodea, es decir, con la naturaleza. Es por ello que resulta fundamental, que la integracion de nuevas herramientas educativas, contribuya en el fortalecimiento de la identidad de los mismos.

Dicho interés surge debido a que los estudiantes de la mencionada sede educativa, han manifestado tal interés por la tecnología que han postulado su preferencia por esta, inclusive por encima de aquellas herramientas tradicionales que encuentran en su cotidianidad. Despreciando tanto la importancia de estas como de los saberes que en torno de ellas giran.

Es importante resaltar que el menosprecio de los saberes tradicionales y de las herramientas artesanales por medio de las cuales se llevan a cabo las labores campesinas, dificulta la productividad económica de la región, puesto que cada vez son menos las personas que se dedican a la siembra y cultivo de productos alimenticios en un municipio y una región que tiene como actividad económica principal la agricultura y la ganadería.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Los componentes a evaluar en el presente proyecto educativo son los siguientes:

- Compromiso.

- Determinación.

- Respeto.

- Compromiso.

- Cordialidad.

- Compañerismo.

- Creatividad.

Notas