Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Conjugar una idea que satisfaga las necesidades de comprensión lectora con la necesidad de apreciar el hábito de la lectura donde los niños  conciban  desarrollarse creativamente, como también relacionarse e instituir una nueva forma de texto, en el cuento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.    Mejorar el nivel lector de los alumnos:

·         Reavivar la costumbre social de narrar y escuchar cuentos como alternativa para desarrollar la creatividad e imaginación de los niños

·         Desarrollar el autoestima, tanto individualmente como a nivel de grupo social.

·         Desarrollo de capacidades básicas como la atención, la concentración, la comprensión y la expresión oral.

2.- Crear en los alumnos el hábito lector:

·         Estimular  la Importancia del cuento infantil

·         Los cuentos infantiles tradicionales o las historias con adaptaciones modernas dirigidas a  los más pequeñitos de la casa  nunca deben faltar.

·         .Cuando un niño escucha cuentos….Mejora su lenguaje, aprende nuevos conceptos y enriquece su vocabulario

·         Relaciona la lectura a sentimientos de ternura y placer

·         Ejercita su capacidad de escucha

·         Tiene mayor dominio de temas, sobretodo si las historias abordan diferentes situaciones y ofrecen un mensaje

·         Ejercitan la escritura observando los textos que describen las imágenes.

·         No es necesario que sepan escribir, visualizar las palabras en un primer momento los ayudará cuando llegue ese tiempos niños para que valoren el patrimonio que han recibido a través de la tradición oral, ayudando a superar cierto complejo de  incultura que planea a veces sobre lo popular frente a lo literario.

·         Para que un cuento sea apropiado, debe tener una estructura bien organizada, el cuento debe ser bien contado, con sosiego y mucho afecto.

·         El estudiante pida que se vuelva a contár, debemos hacerlo de la misma manera.

·         Un cuento aporta a los alumnos una primera estructura mental y si cambias la manera de contarlo, estropea el mecanismo que configura su inteligencia.

·         También se debe utilizar los cuentos ilustrados.