Requisitos

Primero que todo se hará un diagnostico a los estudiantes donde se analizara la capacidad de cada uno de ellos en la producción textual, seguidamente y teniendo en cuenta las falencias detectadas se elaborará las guías metodológicas, adaptadas y contextualizadas, donde se hará énfasis en la creación y elaboración en la producción de textos narrativos, el estudiante desarrollara las guías teniendo en cuenta unas secuencias establecidas por el docente.

Después de haber construido un cuento se utilizarán las TIC para representarlo por medio del programa power point y se transcribirá en el programa Word para que sus otros compañeros lo puedan leer y de esta forma  definir y seleccionar los mejores. Por último los cuentos seleccionados se publicaran en el periódico mural de la institución.

Proceso

Se realiza el proyecto porque se observa en el estudiante muchas falencias en el momento de producir textos.

Se opta por trabajar la invención del cuento para desarrollar en el estudiante aptitudes críticas en cuanto a un tema que gira en su entorno y que se mezcla con la cotidianidad de su comunidad.

Utilizamos las TICS para incentivar y motivar en el estudiante la creación e invención de métodos rápidos y fáciles de producir texto, utilizando programas como Power Point, Ardora, prezi, combinándolos para recrear acciones y eventos que llamen la atención en el escritor y el lector.

Actividades Docente

Como docente de esta institución en el área de humanidades he observado unas falencias en los estudiantes del grado séptimo con relación a la producción de textos, motivo por el cual se realiza el proyecto para motivar e incentivar en el joven la producción textual crítica ,en procesos anteriores venían trabajando de forma desorganizada, con el presente proyecto se pretende orientar al joven el cual seguirá unos pasos o fases que le ayudaran a superar errores y obstáculos, motivándolo a producir textos narrativos críticos.

Actividades Estudiante

El estudiante realizará talleres didácticos que incentiven y motiven a despertar el pensamiento crítico en el estudiante, llevándolo a un estado donde produzca ideas y las adopte adaptándolas a su entorno.

Las TIC juegan papel importante, el estudiante aprovecha este espacio digital para crear y articular sus conocimientos en todas las aéreas del aprendizaje.

Evaluación

Utilizando las TIC el estudiante producirá textos narrativos (cuentos) articulará las áreas del aprendizaje y por medio de los programas Word y Power Point desarrollara estrategias para comprender el proceso enseñanza-aprendizaje.

De esta forma se llevara un control a la medida de  que el estudiante va produciendo su texto, el docente observara y añadirá nuevas ideas, incentivando al estudiante a desarrollar su pensamiento crítico.

Notas