Requisitos

Proceso

Este trabajo es realizado con el fin de que los estudiantes de básica primaria comprendan su entorno y los cambios que este ha sufrido a través de la historia y la cultura, comprendiendo la cultura  como el conjunto de saberes y creencias que posee cada individuo. Gracias a los cambios tecnológicos de nuestro entorno las tic son un gran apoyo didáctico para comprender la historia y la cultura en el aula de manera lúdica y creativa que favorece el desarrollo de esquemas cognitivos en los estudiantes.

Este trabajo lo que busca es rescatar la importancia de la historia y la cultura en nuestras aulas ya que estos temas en ocasiones son olvidados o trabajados de manera secuencial monótona y aburrida olvidando que desde situaciones reales los estudiantes pueden afianzar conocimientos históricos que permitirán comprender el presente y de la cultura ya que hace parte de cada persona y ayuda a que los individuos no pierdan tradiciones e idiosincrasias importantes para el sostenimiento de una comunidad.

Es por esto que las tic permiten ser un puente para la adquisición de dichos conocimientos histórico culturales y permiten trabajarlos y recibir resultados más significativos en el aula.

Actividades Docente

El maestro utilizara estrategias que permitan que el estudiante se encamine a la adquisición del conocimiento.

La recepción. Antes de iniciar la tarea el docente orientará a los   alumnos en el uso de los recursos con los que trabajarán como el computador, las herramientas de este, los textos, la web etc.

La transformación. Es conveniente trabajar con recursos que faciliten la lluvia de ideas, comparar, contrastar y la toma de decisiones.

La producción. Se aconseja trabajar con guías de redacción, el mejor aprovechamiento de los recursos multimedia y la integración de éstos con datos bibliográficos en soporte papel. El facilitar estructuras de aprendizaje tiene como objetivo la apropiación de las mismas para luego trabajar de manera autónoma.

Actividades Estudiante

Evaluación

Las estrategias de evaluación se realiza teniendo en cuenta el proceso que los estudiantes llevan para la adquisición de el conocimiento.

-Teniendo  presente los ritmos de aprendizaje, sus necesidades individuales.

-Dar oportunidades para revisar y repensar

-Utilizar procedimientos que permitan al estudiante aprender a construir su forma personal de realizar el aprendizaje

-Promover distintas formas de evaluación y tareas alternativas.

- utilizar las tic como estrategia didáctica para evaluar saberes    teniendo en cuenta las inteligencias múltiples de los estudiantes.

Notas