Requisitos

Proceso

La educación en valores se justifica por la necesidad que tienen los individuos de comprometerse con determinados principios éticos que sirvan para evaluar sus propias acciones y las de los demás. Están presentes en la vida cotidiana y se manifiestan mediante conductas y opiniones expresadas oralmente y por escrito, dando lugar a normas sociales.

De la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula que los niños y las niñas conozcan algunos valores y se apropien de ellos para la sana convivencia y la construcción de la paz.

Actividades Docente

SESION UNO LA AMISTAD Y PAZ

— Dar a conocer el proyecto "CONSTRUYAMOS PAZ EN EL AULA DE CLASE “

— Dibujo en Paint de un tren con dos (2) vagones) explicar en que consiste y como ellos (niños y niñas) pueden participar y colaborar con el mismo.

— a. Indagar o preguntar en un cuestionario en formato Word: ¿qué es un valor? (Un valor es una cualidad o una característica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y preferencial hacia ellos)

— b. ¿Para qué sirven los valores? (Los valores sirven para ser mejores seres humanos, para darle dirección a cada aspecto de nuestra vida). Formato en Word para resuelto por los estudiantes, conceptualización en conjunto.

— c.Mostrar a los niños y niñas el tren donde irán todos los valores. Inicialmente se aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los niños y las niñas exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.

— d. Se invitará a los niños para que hablen de sus amigos tanto de la vereda como del salón de clase, que los nombren, luego se lee la fábula sobre la amistad. El tigre y el jabalí.

— e. Se escriben mensajes y se realizan dibujos para los amigos, compartidos en una hoja de papel.

— f. Llevar al aula un buzón para depositar los dibujos y los mensajes que finalmente serán leídas.

— g. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.

— h. Elegir a los compañeros de clase que se distinga por este valor (Servicial, generoso, leal, franco,comprensivo, incondicional) y escribir sus nombre s en el vagón del tren que corresponda. . Tarea hacer una carta a un compañero de clase.

— a. Indagar sobre lo que es la paz.

— b. Se lee un cuento, donde estén involucrados los valores trabajados, durante el proyecto.

— c. Se realiza un conversatorio donde los niños cuenten los valores que practican en casa para conseguir la paz.

— d. Realizar la oración de la Paz.

— Pegar el valor trabajado en el tren.

— e. Elegir a los compañeros de la clase que se distinga por este valor.

Actividades Estudiante

SESION LA AMISTAD Y PAZ

Dar a conocer el proyecto " CONSTRUYAMOS PAZ EN EL AULA DE CLASE “

— Dibujo en Paint de un tren con dos (2) vagones) explicar en que consiste y como ellos (niños y niñas) pueden participar y colaborar con el mismo.

— a. Indagar o preguntar en un cuestionario en formato Word: ¿qué es un valor? (Un valor es una cualidad o una característica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y preferencial hacia ellos)

— b. ¿Para qué sirven los valores? (Los valores sirven para ser mejores seres humanos, para darle dirección a cada aspecto de nuestra vida). Formato en Word para resuelto por los estudiantes, conceptualización en conjunto.

— c.Mostrar a los niños y niñas el tren donde irán todos los valores. Inicialmente se aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los niños y las niñas exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.

— d. Se invitará a los niños para que hablen de sus amigos tanto de la vereda como del salón de clase, que los nombren, luego se lee la fábula sobre la amistad. El tigre y el jabalí.

— e. Se escriben mensajes y se realizan dibujos para los amigos, compartidos en una hoja de papel.

— f. Llevar al aula un buzón para depositar los dibujos y los mensajes que finalmente serán leídas.

— g. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.

— h. Elegir a los compañeros de clase que se distinga por este valor (Servicial, generoso, leal, franco,comprensivo, incondicional) y escribir sus nombre s en el vagón del tren que corresponda. . Tarea hacer una carta a un compañero de clase.

— a. Indagar sobre lo que es la paz.

— b. Se lee un cuento, donde estén involucrados los valores trabajados, durante el proyecto.

— c. Se realiza un conversatorio donde los niños cuenten los valores que practican en casa para conseguir la paz.

— d. Realizar la oración de la Paz.

— Pegar el valor trabajado en el tren.

— e. Elegir a los compañeros de la clase que se distinga por este valor.

Evaluación

SESION LA AMISTAD Y PAZ

Dar a conocer el proyecto \" CONSTRUYAMOS PAZ EN EL AULA DE CLASE “

— Dibujo en Paint de un tren con dos (2) vagones) explicar en que consiste y como ellos (niños y niñas) pueden participar y colaborar con el mismo.

— a. Indagar o preguntar en un cuestionario en formato Word: ¿qué es un valor? (Un valor es una cualidad o una característica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y preferencial hacia ellos)

— b. ¿Para qué sirven los valores? (Los valores sirven para ser mejores seres humanos, para darle dirección a cada aspecto de nuestra vida). Formato en Word para resuelto por los estudiantes, conceptualización en conjunto.

— c.Mostrar a los niños y niñas el tren donde irán todos los valores. Inicialmente se aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los niños y las niñas exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.

— d. Se invitará a los niños para que hablen de sus amigos tanto de la vereda como del salón de clase, que los nombren, luego se lee la fábula sobre la amistad. El tigre y el jabalí.

— e. Se escriben mensajes y se realizan dibujos para los amigos, compartidos en una hoja de papel.

— f. Llevar al aula un buzón para depositar los dibujos y los mensajes que finalmente serán leídas.

— g. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.

— h. Elegir a los compañeros de clase que se distinga por este valor (Servicial, generoso, leal, franco,comprensivo, incondicional) y escribir sus nombre s en el vagón del tren que corresponda. . Tarea hacer una carta a un compañero de clase.

— a. Indagar sobre lo que es la paz.

— b. Se lee un cuento, donde estén involucrados los valores trabajados, durante el proyecto.

— c. Se realiza un conversatorio donde los niños cuenten los valores que practican en casa para conseguir la paz.

— d. Realizar la oración de la Paz.

— Pegar el valor trabajado en el tren.

— e. Elegir a los compañeros de la clase que se distinga por este valor.

Notas