Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Llecto Escritura
Llecto Escritura
Publicado el 27 Noviembre de 2012
Autor: Emilce Vergara Martinez
Descripción
este es un proyecto que pretende incentivar a los estudiantes del grado primero para mejorar la lectura y escritura
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Diagramas causa efecto
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
Objetivos
General:
Estimular el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de 1º a través de la informática y las TIC’s
Específicos:
· Identificar las falencias que tienen los estudiantes de 1º en cuanto a la lectoescritura
· Diseñar estrategias didácticas apoyadas en las TIC’s para superar estas dificultades
· Concientizar a los estudiantes y a los padres de familia de la importancia que tiene la lectoescritura
· Desarrollar distintas actividades lúdicas que conlleven a la lectoescritura a través de las TIC’s
· Aumentar el interés de los estudiantes hacia la lectoescritura
Recursos
· Online:
http://miclase.wordpress.com/category/1-lengua/lecto-escritura/
http://www.animandoaleer.com/recursos_educativos.htm
http://www.lectoescritura.net/
· Otros
Textos
Carteleras.Requisitos
.saber leer saber escribir saber el manejo del teclado y ratonProceso
este es un proyecto que pretende incentivar a los estudiantes del grado primero para mejorar la lectura y escritura
Actividades Docente
.por medio de juegos y rondas motivar a los estudiantes para el desarrollo de lectura y escrituraActividades Estudiante
.los estudiantes participan en concursos de lectura como cuentos fabulas retahilas chistes para desarrollar la lectoescrituraEvaluación
La evaluación será permanente integral, interpretativa, participativa y formativa de acuerdo a los lineamientos del MEN y se evaluará la funcionalidad de la lectura o la escritura, la creatividad y el nivel de participación del niño.
Los criterios con los cuales se evaluará son: Puntualidad, pulcritud, creatividad, comportamiento personal y social, dominio y desempeño de los temas, utilización de recursos y responsabilidad.
Se procede a la evaluación, coevaluación y heteroevaluación
Notas
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