Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Aprendiendo A Traves De La Lectura Interactiva De Los Granadinos
Aprendiendo A Traves De La Lectura Interactiva De Los Granadinos
Publicado el 27 Noviembre de 2012
Autor: Yhosimar Casas Moreno
Descripción
Para fundamentar nuestro proyecto sobre implementar el uso de las herramientas tics como fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes, nos apoyaremos en los conceptos del autor Laureano Coral Q, perteneciente a la fundación Dimelé de los hermanos Zubiría.
Apoyados en la didáctica sobre el mejoramiento de lectoescritura comprensiva, e interpretativa expresado por Laureano Coral en su libro “Habituándonos a leer y a comprehennder” (Fundación Dimelé), retomamos la definición de algunos conceptos claves como: lenguaje, escritura, lectura comprensiva y las tics con sus respectivas didácticas; que conllevan a mejorar el proceso educativo de los educandos en lo cognitivo, personal, social y afectivo.
El ser humano se enfrenta a enormes cantidad de información, llegadas a él a través de muchos medios. Lo mínimo porcentajes de dichas información son significativos, es decir convertibles en conocimientos que ingresan a las estructuras cognitivas del individuo.
Hoy más que nunca se necesita herramientas, que permita seleccionar la información servible y desechar las sobrantes. Es por eso que los estudiantes utilizando las nuevas tendencias comunicativas tics en la lectura, le permite la apropiación directa del conocimiento, de los avances de la ciencia y de los diferentes productos culturales. Leer abre las puertas a infinitos pensamientos humanos.
De otra parte no podemos desconocer los aportes del psicólogo y pedagogo Vigotsky en sus investigaciones sobre los problemas de comprensión e interpretación lectora en los educandos mediante su teoría aprender haciendo (constructivismo) que es un espacio de construcción de una semántica que hace posible el desarrollo del pensamiento conceptual y técnico.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
Fotografía
Objetivos
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Objetivo General del proyecto: Implementar el uso de las herramientas tics como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias lectora en los estudiantes de la institución educativa Simón Bolívar Sede los Granadinos, y mejorar su proceso educativo en lo cognitivo social, personal y afectivo.
Objetivos Específicos del proyecto: · Mejorar el desempeño de la competencia lectora en sus niveles de interpretación, proposición y argumentación a través de la lectura con sentido. · Inducir al estudiante a la aplicación de las herramientas tics en el desarrollo de las actividades académicas, dándoles un uso adecuado y permanente. · Crear hábitos de lectura dinámicas en todas las áreas a través de juegos, diapositivas, figuras, textos, resolución de situaciones por medio de las tics. · Involucrar y comprometer a los padres de familia a continuar con el proceso educativo de sus hijos como directos responsables de su formación integral. · Fortalecer a través del hábito lector la formación en valores que le permitan a los estudiantes mejorar su proceso educativo para un desarrollo integral.
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Recursos
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Materiales y recursos necesarios para la Unidad |
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Básicos: Talento Humano Libros Diccionarios Implementos escolares Periódicos, Revistas |
Tecnológicos: Computador Video beam Grabadora parlantes |
Requisitos
.Proceso
Para fundamentar nuestro proyecto sobre implementar el uso de las herramientas tics como fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes, nos apoyaremos en los conceptos del autor Laureano Coral Q, perteneciente a la fundación Dimelé de los hermanos Zubiría.
Apoyados en la didáctica sobre el mejoramiento de lectoescritura comprensiva, e interpretativa expresado por Laureano Coral en su libro “Habituándonos a leer y a comprehennder” (Fundación Dimelé), retomamos la definición de algunos conceptos claves como: lenguaje, escritura, lectura comprensiva y las tics con sus respectivas didácticas; que conllevan a mejorar el proceso educativo de los educandos en lo cognitivo, personal, social y afectivo.
El ser humano se enfrenta a enormes cantidad de información, llegadas a él a través de muchos medios. Lo mínimo porcentajes de dichas información son significativos, es decir convertibles en conocimientos que ingresan a las estructuras cognitivas del individuo.
Hoy más que nunca se necesita herramientas, que permita seleccionar la información servible y desechar las sobrantes. Es por eso que los estudiantes utilizando las nuevas tendencias comunicativas tics en la lectura, le permite la apropiación directa del conocimiento, de los avances de la ciencia y de los diferentes productos culturales. Leer abre las puertas a infinitos pensamientos humanos.
De otra parte no podemos desconocer los aportes del psicólogo y pedagogo Vigotsky en sus investigaciones sobre los problemas de comprensión e interpretación lectora en los educandos mediante su teoría aprender haciendo (constructivismo) que es un espacio de construcción de una semántica que hace posible el desarrollo del pensamiento conceptual y técnico.
Actividades Docente
Acompañamiento continuo del estudiante en el proceso de aprendizajeActividades Estudiante
Mejora continua en el proceso de aprendizaje en la realizacion conjunta de actividadesEvaluación
.Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.