Requisitos

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Proceso

Las dificultades delos niños de los  grados primero y segundo de la sede el cajaro se hacen notorios principalmente en la  mala ortografía.

Dentro del proceso de expresión escrita es frecuente ver que los estudiantes presentan dificultades en los dictados y en las transcripciones y aun más en la producción de textos literarios (cuentos) y no literarios (descripciones). Esto permite decir que los niños al tener que expresarse por escrito no logran comunicar todo lo que ellos quieren, como si lo hacen oralmente.

Actividades Docente

El docente como orientador que es,  debe estar pendiente de los errores de ortografía que el niño cometan para corregirlos y hacerles caer en cuenta  que pasó y porqué. Lo mismo sucede con la omisión de grafías o pegar o separar mal las palabras. 

Actividades Estudiante

los estudiantes estaran atentos a cualquier correccion que el docente hara y en la plena disposicion para corregir su ortografia

Evaluación

Este proyecto sea venido a delatando en el año 2012. Se evalúa todo lo que el niño realice en clase. La evaluación se hace con el fin de comprobar que el educando si aprendió, no se hace por una nota

 

NOTA: Se continuara con el proyecto indefinidamente.

Notas

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