Requisitos

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-Compromiso  de los estudiantes para que asimilen el proyecto.

 -Recursos económicos para el desarrollo e implementación del proyecto.

 -Ayudas tecnológicas ( computadores, internet, programas, videos, proyecto     interactivo ).

 -Participación y colaboración de instituciones ( cuerpo de bomberos, defensa civil, cruz roja ).

 

Proceso

.Con este proyecto se pretende que los estudiantes de la sede rural “La Palma”,adquieran elementos necesarios para que en cualquier momento determinado puedan afrontar un desastre natural. En él se hace uso de las TICS como medio tecnológico-pedagógico para un aprendizaje significativo.  

Actividades Docente

.-Se le llevara al estudiantes ejercicios y ejemplos de cómo crear un plan de emergencia y como estos han sido aplicados, para ello se le llevara en power point unas diapositivas que se les socializara y explicara los sitios de riesgo y los puedan  identificar.

 -Se les guardara en cada equipo computador el ejemplo de cómo fue elaborado su plan de emergencia.  

 

Actividades Estudiante

. Mesa redonda para debatir las definiciones de prevención y desastres y  realizar secuencias para la aplicación en simulacros. Para ello se trabajara en Word y se buscara imágenes prediseñadas para que los estudiantes retroalimenten los conceptos.

-  Se les dará las bases para que ellos registren las actividades realizadas  en una carpeta.

- Se les explicara los pasos a seguir para trabajar en paint, aquí el estudiante deberá elaborar un paisaje  en este programa y crear un plan de riesgos con respecto al dibujo que el elaboró.

A demás de las anteriores ayudas tecnológicas  se desarrollara crucigramas en hotpotatoes (AVD) para que mediante juegos de palabras creen su plan de emergencias

Evaluación

.Los aportes de cada uno de los estudiantes al igual que sus avances.

 -Manejo de la información.

 -Aplicación de la misma dentro de las ayudas tecnológicas.

 -Recopilación y registro adecuado de la información.

 -Manejo adecuado de los recursos teóricos y prácticos.

Notas

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